武汉康语 语言发育迟缓训练
让孩子更快开口说话
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课程介绍
武汉康语语言发育迟缓训练课程
课程详情
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课程名称
言语开发
学习费用
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教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
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课程模式
30分钟一对一
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教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
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课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓的原因
表达性言语妨碍:这种孩子言语了解尚好,但表达才干差。-岁半左右可以了解别人给予的简略指令,例如让他去取某种物品时,小儿能了解并付之以举动。自己不能用口头言语表达需求，或口头语言表达才干与铜龄儿比较很差。
为什么选择武汉康语？
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品牌优势
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善的教学系统
日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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五大评估体系
五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
儿童语言发育的3个重要时期
想要知道宝宝言语发育是否跟得上，首先要知道每个阶段宝宝的言语发育特点。宝宝的言语发展将会经历3个重要时期，包括言语准备期、言语发展期和言语老练期。
0-1岁：言语准备期
这个阶段的宝宝主要是在为开口说话做准备，一直在不断学习和了解言语符号，一起发音器官也在不断发育老练。新生儿已经会啼哭，3-4月龄时，能够咿呀发音，6月龄时听到自己的名字，会有反应!12月龄时，能够说一些很简单的字和词，比方“不”“呜”“爸爸”“妈妈”“喝nainai”，但还只是无意识的发音。此刻也慢慢开始有形态言语了，比方：拍手欢迎、挥手再见等。
武汉康语 品牌文化
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使命
为中国自闭症儿童提供专业有效的康复服务
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愿景
让千万自闭症儿童走进校园
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价值观
真诚尽责精进实效
儿童语言干预的实用方法
对语言发育迟缓，同时注意力差,难以沟通的儿童挑选他感兴趣的玩具或物品吸引孩子的注意力，孩子喜欢什么就用什么吸引孩子的注意力。比方孩子喜欢吃，就用食物让其咬、拿生果让其切、摘、啃等;孩予喜欢球，就让其拍、扔、滚动球。一边讲称号、动作一边玩， 让孩子边听边模仿动作边模仿发音或口型,说明要简略、清楚、口型夸张、语速缓慢，这时要注意仔细观察孩子的反应，赶快与孩子取得沟通，并且及时调整方式方法，取得孩子的信赖,让孩子乐于跟着学习，使孩子的心情问题和行为问题得以缓解。
康语品牌故事
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关于我们
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
家长关心的几个问题【Q&A】
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训练过程中孩子性格比较急，要吃的半天要不到就会哭闹，怎么办？
关于性格比较急的孩子,平常让孩子等候的时刻应保持在孩子能等候的才能规模之内。 比如孩子想要吃东西，假如家长不想给的，那就一定要防止让孩子看到。 假如不小心让孩子看到了，在你无法控制孩子的心情前提下，你需要在孩子没有发脾气之前就给孩子吃，让孩子得到满意。 同时咱们要让孩子学会使用言语来表达自己的需求。 在孩子想去抢自己喜爱的东西时，妈妈应该直接控制住孩子，不让他有机会碰到，让他学会发问：我能够要吗/我能吃吗，亦或许依据孩子的言语才能情况来选择适合的一段话，让孩子咨询到他人的同意以后才能够去拿东西。
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