课程详情
课程名称
感统失调
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
应用行为分析学
★ 课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
家庭感统训练方法之视觉统合的训练Q&A
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视觉集中训练
双手托住孩子的头，亲切地叫孩子的名字，深情地看着孩子，让孩子有所反应。(这个项目会训练1-3分钟)；准备好孩子喜欢的食物或玩具，训练员和孩子相对而坐。孩子们会四处看看。这时，训练者可以把准备好的食物或玩具拿出来，放在孩子眼前，吸引孩子的注意力，然后让孩子的视线随着食物或玩具移动到孩子目前应该完成的任务上；孩子们可以看到彩色的万花筒。(这个项目可训练3-5分钟)。
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视觉追踪训练
孩子们可以在运动中踢足球，在这个过程中，他们可以学会按住滚动的球。(这个节目可以训练5-8分钟)；让孩子把球扔给另一个正在滚动的球。(这个项目会训练3-5分钟)；准备一个无伤害的房间和一个手电筒。关上窗户，让房间变暗。训练者和孩子们在房间里。训练者打开手电筒的开关，照在墙上，然后让孩子抓住墙上的光。(这个项目将培训3-5分钟)。
太原少儿感统培训？
感觉统合训练：
人是身、心、灵三位一体的，哪项功能失调必然会影响到其他功能的运转。
在孩子的成长过程中，有一项不可忽视的基本能力——身体协调能力。随着社会现代化的进程，大量的交通工具被使用，家里和学校有两点一线的生活。孩子行走和接触大自然的机会越来越少，孩子活动的空间越来越小，越来越大。发现家长和孩子紧张、好动、注意力不集中、拖拉、胆小、退缩或吃东西跑调等。对孩子协调动作的刺激不足，是上述表现中不可忽视的因素。当身体处于和谐状态时，孩子的原始支配感会增强，他会有信心完成其他在发展过程中应该完成的任务。否则，他们将花费大量的时间和精力来刺激他们的身体发育，他们将无法或低效地做其他事情。上学后，家长会发现孩子很难全身心投入到学习中，情绪越来越不稳定，逆反现象越来越严重，甚至撒谎、逃学、专注于电脑游戏。
如果是这样，家长要引起足够警觉！早期带孩子参加专业的感统训练，尽早把他们的精力解放出来，有效地去完成其他学习任务。
太原康语教育介绍
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
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