太原社交沟通障碍培训学校排名
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2022-09-12
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课程详情
课程名称
自闭症社交沟通训练
★ 授课对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一/一对二
★ 科学原理
应用行为分析学
★ 课程内容
经过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
课程效果
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力 。
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题 。
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持。)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪 。
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧。
自闭症常见问题Q&A
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帮助幼儿进行社交沟通障碍培训的方法有哪些?
设定规则
孩子需求了解家长对他们的预期。假如爸爸妈妈不给孩子设定规则,他们的行为自然会没有鸿沟,可是,假如设定了明确的规则,并向他们解释清楚设定规则的原因之后,孩子就会慢慢懂得尊重规则。
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太原社交沟通障碍培训学校排名哪个好?
小编极力推荐——康语教育。康语在社交障碍上有四十年研究数据证实效果、有力证据支持的指导方法。在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学。 康语有日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步,适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要。且康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均经过严格的审核。康语还拥有五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。是很家长的不二选择!
康语优势
Advantages of Kang language course-
社交情感游戏
社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
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感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。
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感觉统合知识
经过1至3个月的一对一训练时间,孩子在学习能力方面,建立起孩子对图形,颜色,环境场所,人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高。
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小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
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语言发育障碍
下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童 口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
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社会适应发展
培养孩子的配合、安坐以及适应,模仿参照能力;提升孩子的注意力,观察力,记忆力,逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力,增进孩子与人的社交互动等。
社交沟通障碍家长应该怎么做
我们可以从需求表达开始。先教孩子喜欢什么,需要什么,提高他们的学习积极性。当孩子口渴想喝水时,我们教他说“水”、“喝水”或“我想喝水”;当他们饿了想吃饭时,我们教他们说“饼干”、“吃饼干”或“我饿了”。对于这种语言表达需求,奖励的方法很简单,就是用孩子喜欢的东西来奖励。例如,如果一个孩子想要一个垫子来玩游戏,妈妈就拿着垫子。当孩子说“pad”时,把pad递给孩子。让孩子理解言语和奖励之间的联系,受到启发,增加持续言语表达的频率。
虽然有些孩子学过一些简单的单词,但发音不太清楚,语调不到位。例如,孩子非常喜欢糖,但他说把“糖”说成“Ta”。家长不用太担心。口语训练的重点是教孩子用语言表达自己。只要孩子的发音保持统一,家长听得懂,就可以奖励孩子的口语表达,在今后的训练中逐步塑造和纠正孩子的发音问题。如果孩子看到糖,立即发出“Ta”的声音,家长应立即奖励孩子,把糖递给他,并说“给你糖”。这句话既是对孩子主动表达需求的肯定,也是正确发音的示范,让孩子听到正确的发音。
太原康语教育介绍
康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。