太原康语教育

幼儿感统失调是哪些原因造成的，怎么改善？Q&A

• 小家庭化，导致孩子感觉学习不足。

  随着城市化的发展，以及多年来计划生育政策的实施，造就了无数个独生子女家庭。这种情况，导致孩子能够接触到的人，尤其是同龄人非常有限，能够获得的感觉刺激也非常有限。比如，以前的多子女家庭，一群孩子日日在一起嬉戏打闹，身体接触非常多，而现在的孩子，除了父母或祖父母，很少接触到外人。尤其上班一族的父母，经常早出晚归，另外还有一些全职妈妈，常常忙于家务而无暇陪伴孩子，这些都会造成孩子早期感觉学习不足，尤其是触觉学习不足。而我们都知道，触觉是神经体系重要的“营养”，触觉“营养”不足，孩子很容易出现情绪方面的问题，比如胆小、爱哭、粘人、怕生、爱打人、爱咬人等等。

• 家长过分讲究卫生，导致孩子感觉学习受限。

  现如今，人们的生活品质普遍有所提高，家长们对孩子的穿着卫生也是非常重视。但因为孩子们穿得整洁卫生了，家长就不愿意再让他们去玩耍或摆弄那些容易把他们身上弄脏的东西，比如沙土，比如水，甚至连路边的栏杆都不许摸一下。各种各样的限制，导致孩子的感觉学习也大大受限。而在6岁之前，孩子如果没有获得大量的丰富的感觉刺激，他的大脑怎么有机会在不断整合加工处理的过程中，逐渐发展起良好的感觉统合能力？

• 家长过分溺爱，导致孩子感觉学习匮乏。

  来自家人的关爱，是孩子成长的动力。但是，如果这关爱过了量，就会成为孩子成长的阻力。比如，现在的很多家庭，几个大人一起照顾一个或两个孩子，对孩子那叫一个呵护备至。结果，孩子从感觉统合的层面来讲就是变成了以自我为中心，不爱思考，不会动手，行为迟缓笨拙的感统失调儿童！这样的孩子，往往在进入幼儿园的时候会遇到巨大挑战，因为他自己什么都不会，什么都要依赖家长的代劳，所以一旦到了需要他独自去面对“社会”的时候，他就会表现得十分焦虑，拒绝与家人分开，拒绝入园，行为退缩。这样的孩子也常常会因为以自我为中心，笨手笨脚，不适应集体生活，人际关系紧张等问题而演变出缺乏自信，不合群，情绪暴躁等更多的身心发展障碍。