课程简介：语言发育迟缓训练方法注意力训练注意力和记忆力的训练在语言发育迟缓儿童的语言训练中是必不可少的，其直接影响着训练的效果。（1）听觉注意训练：可采用带有声音的各种玩具、教具，如：带有声音的仿真水果、蔬菜、小动物等。（2）视觉注意训练：可使用彩色小球做视觉追踪训练，照镜子游戏，钓鱼游戏，穿珠珠游戏等。（3）触觉注意训练：儿童触摸物品或玩具完成对于事物变化的过程，例如把积木从一个容器拿到另一个容器，模仿玩...[详情]

课程简介：什么是语言发育迟缓？语言发育迟缓是指儿童由于各种原因造成的口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发展水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素是儿童语言发育迟缓的常见原因。语言是思维、反映思想、表达情感、记录思维结果的工具。如果儿童早期语言发展受到阻碍，就会在一定程度上阻碍儿童智力、社会交往、学习等能力的发展，语言发展的重要性不容忽视。康语课程KANG...[详情]

课程简介：无锡康语语言发育迟缓康复培训科学专业的教学模式，让孩子成长更简单课程咨询<>孩子说话晚代表语言发育迟缓？贵人语迟。正是因为这个问题，很多家长忽略了这种疾病导致的言语发育迟缓。比如有些孩子英语听力有困难，所以语言发展不如预期。虽然每个孩子的成长发育时期不同，毕竟孩子都有一些独特的能力。如果孩子超出标准值太多，大家都需要带孩子去医院检查。康语课程感统课课程模式：30分钟一对一教学原理：大脑...[详情]

课程简介：无锡康语语言发育迟缓康复培训语言发育迟缓训练来康语让你的孩子开口说话课程咨询<>通常，语言发育迟缓还伴有其他问题，如颅脑损伤、智力低下、听力障碍或耳聋、情绪困扰、呼吸器官和发声器官运动功能障碍等。因此，我们应该在考试时尽量确定儿童语言发育迟缓的原因，因为不同的原因导致不同的语言干预措施。康语课程感统课课程模式：30分钟一对一教学原理：大脑神经科学课程内容：**63种感统训练器具改善儿童...[详情]

课程简介：无锡语言发育迟缓康复训练康语儿童康复训练，专注儿童康复训练课程咨询<>如果孩子确实有语言发育迟缓，家长应该在专家的指导下，尽**努力消除或减少语言发育迟缓的原因。虽然不同原因的语言干预措施不同，但有些原则是相同的。不管是什么原因，家长都要记住，你是孩子学会说话的**老师。因为你有充足的时间和孩子相处，给他们可以模仿的语言对象，你也是和孩子**亲近的人。只有你能给孩子充分克服困难的信心，...[详情]

课程简介：无锡语言发育迟缓康复训练康语儿童康复训练，专注儿童康复训练课程咨询<>康语课程感统课课程模式：30分钟一对一教学原理：大脑神经科学课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促...[详情]

课程简介：什么语言发育迟缓？语言发育迟缓是指由于各种原因，而引起的孩子口语表达能力或语言理解能力明显落后于同龄孩子的正常发育水平。语言落后的孩子由于大脑发育不全，常常还伴有其他问题：如不愿与人交流、与别人缺少目光接触、不合群、注意力不集中、烦躁、多动、乱扔东西、智力低下等异常行为。很多家长反应：“孩子6岁啦，现在只叫妈妈，一直也在做康复训练和早教。在4岁多时上过幼儿园，上了一个多学期，每天都哭着去，还晚上总...[详情]

课程简介：语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓的现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。儿童语言发育迟缓如何训练？发音训练的目的是让孩子掌握发音器官的...[详情]

课程简介：家庭语言训练的4个原则1.训练是一个动态且持续进行的过程，任何时间、地点都可以进行训练。在街上听到一段熟悉的音乐、路边一朵野花、遇见的同学、邻居……只要找到一个孩子感兴趣的话题，引导他去说，过程中再加上你的循循善诱，你会发现短短的1分钟，孩子能讲出很多内容。如果孩子很喜欢看动画片，可以就动画片人物、剧情进行讨论：这是谁，他为什么要这么做，你为什么喜欢这部动画片。这种方式，训练孩子的观察力及表达能力...[详情]

课程简介：语言发育迟缓的表现出现这些问题，一定要注意了1：过了说话的年龄仍不会说话，说话比较晚。2：开始说话后，与其他正常儿童对比，出现语言发展慢、停滞、语言技能差的问题。3：在语言应用方面，词汇和语法的应用均低于同龄儿童。很多儿童到了3-4岁的年龄还是只会用单词交流，不会用句子表达，出现交流技能低的问题。4：有时还会出现回答他人的问题时反应慢。5：还有的儿童出现语言理解困难，不懂他人说话的意思，还包括遵循...[详情]

课程简介：儿童语言发育迟缓定义语言发育迟缓（languageretardaticn，delayedlanguage，delayedspeechandlanguagedevelopment）是指在语言发育期的儿童因各种原因所致在预期的时期内，不能够与正常儿童同样用语言符号进行语言理解与表达，与他人的日常生活语言交流也不能与正常儿童同样进行，称之为儿童语言发育迟缓。儿童语言发育迟缓发病率语言发育迟缓有一定年龄差...[详情]

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课程简介：这四点是儿童构音障碍的主要原因对儿童来说，构音障碍大多体现在语言发育上，主要为语言发育迟缓，说话晚、不说话、发音不准或吐字不清等。无论是何种情况都将影响孩子的生活，儿童构音障碍的主要原因主要是以下四点。1、先天因素可能是基因遗传导致儿童构音障碍，也有可能是妈妈在生产的时候，造成小儿缺氧或脑损伤，使得大脑中负责语言的部分发育不良，结果造成小儿语言障碍。2、后天环境孩子出生后，父母不重视交流，和孩子沟...[详情]

课程简介：关于康语福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。目前，康语的机构数量已有74家，覆盖全国34个城市，总干预面积超40000...[详情]

课程简介：儿童构音障碍的训练方法（1）家长指导儿童如何分辨正确的构音，清晰的讲述构音的方法和造成错误的原因，然后儿童仔细观察构音器官的部位后加以正确模仿。例如：把儿童容易出现的构音错误的音如b、p、g、k、d、等从拼音中找出来让他辨认，然后把正确的音发出作为示范，并让儿童反复模仿、反复发音。父母可拿一镜子，让儿童在镜子观察成人发音器官如口形的大小、圆扁、宽窄及舌头的部位的基础上，再对照镜子看自己发音器官运动...[详情]