一个好的语言机构要具备哪些特征？
特征：及时沟通够不够
在来到我们机构之前，有些家长带着参加了不止一个机构的康复训练，不仅**终的效果难以尽如人意，就是语言矫正师跟她们的沟通也是一言难尽。
早上问个问题，下午或者晚上才回答；问孩子的情况时要么遮遮掩掩，不肯说清楚，要么就是真真假假掺杂着说，让家长误以为孩子的矫正起了效果。这样的沟通，可以称得上是“无效沟通”。
康语课程介绍
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言语开发
项目介绍
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发
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感统课
项目介绍
教学对象：教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程内容：经过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
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启智认识
项目介绍
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
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社交沟通课
项目介绍
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
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学前预备班
项目介绍
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
语言发育迟缓如何治疗
目前语言发育迟缓的治疗主要**直接行为干预、咨询和环境调整三个途径入手，根据孩子具体情况制定有针对性的方案。
比如有的孩子能理解语言，但无法表达出来，发音困难;
再比如有的孩子不理解你说的话是什么意思，但他们看得懂手势或者姿势;
还有的孩子发音不清晰，说话不流利;
家长要和专业医生一起详细了解孩子语言发育障碍的情况，**行为观察、语言评估等方式弄清楚孩子的问题主要出现在哪些方面，然后有针对性的去治疗。
秉承“ 服务为本、信誉保障、顾客至上 ”的服务宗旨
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康语教育科技有限公司
康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专 家建立紧密合作。
目前，康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。
康语教育为您提供专业一站式康复训练服务
服务为本/信誉保障/顾客至上SERVICE BASED / REPUTABLE / CUSTOMER FIRST
01
专业师资团队
国际专 家特训体与核心师资团队联合掌舵
同步国际前沿教学技术
完备的教学监督系统
日周月量化反馈儿童进步
实时确保有效课题
02
完备的教学监督系统
五大评估体系
1对1订制教学课程，确保儿童高频强化
家长支持系统，家长心理辅导
家庭训练指导，家校强强联合
熟课程体系，询证实践验证，效果显著
连锁服务，同一品质，多年高度专注自闭症
为每一位自闭症儿童,提供专业
儿童语言发育迟缓治疗的重要性
有些孩子不到1岁时就开始咿呀学语，而有些孩子等到3岁才给父母打电话。一个**的句子说不清楚。这时，很多妈妈开始思考：“宝宝的智力有问题吗”。事实上，归根结底，孩子的语言发展受到遗传、周围环境和父母语言行为的影响，这些都有个体差异。仅仅因为孩子说话晚，就给他们贴上“低智商”的标签是不科学的。一般来说，女孩比男孩说话早，亲子交流多的孩子比亲子交流少的孩子说话早。
儿童生长发育迟缓是指在生长发育过程中放慢速度的表现，或是顺序异常，包括身体、运动、智力、语言和心理。如果发现与普通婴儿有异常，则属于发育迟缓。儿童在不同的生长发育阶段有不同的特点。生长迟缓的诊断标准在不同阶段有所不同。生长迟缓的原因是全面的。因此，需要强调的是，不仅是婴幼儿，整个童年和成长期都应该定期体检。
康语历程
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2017
“全国残疾预防日”福建省内**自闭症康复定点观摩中心。
正式迈向全国，成立福建省外**家校区-杭州拱墅中心
2017年，时任福建省副省长洪捷序莅临康语调研指导。
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2018
厦门吕厝中心的成立，代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争。
拜师中国口吃康复学科泰斗钱厚心先生。
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2019
张苗苗领衔，启动全国儿童自闭症公益巡讲火种计划——启动万人公益授课，百人免费康复。
康语**倡议，成立特教老师专属节日——9.9特教节。
康语康复师团队突破1400人，每日在训学童超过2000人。
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2020
开创远程言语治疗评估及授课，有效扩展言语治疗服务范围。
延续火种计划——特教420公益活动助力湖北特殊家庭。
语言发育迟缓怎么办
让孩子有开口的兴趣
有效的方法是让父母营造一种交谈和交流的氛围，并利用任何可能的机会保持与他交谈，用他能理解的语言给他讲故事，即使在大多数情况下只有父亲。母亲的“一个字”也应该坚持。当与孩子交谈时，父母不妨根据自己的情况采取行动，启发、诱导和提问，并试着让孩子表达自己的想法。如果他对你的努力做出回应，用碎片化的语言、肢体动作和面部表情传达他的意思，并及时发送你的热情鼓励，这是对他**的支持，让他能够获得语言表达的满足，并有说出自己想法的欲望。对于这些孩子来说，父母不应该关心他说得好不好，也不应该急于纠正他语言中的缺陷。更重要的是培养他说话的信心，让他体验表达的乐趣。
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