义乌康语儿童智能康复中心

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2.小贝壳教育

3.东方启音

.........不等，义乌地区还有很多小的康复训练工作室等，就不一 一列举了，就列举了一部分金华义乌地区口碑各方面比较好的学校，仅供大家参考，注：以上学校排名，不分先后顺序。

前庭系统是最关键的系统，它会告诉大脑，身体在空间中的位置，它会去发掘、察觉身体都发生了什么，做了些什么，还会侦测身体与重力的关系，并且把这些信息告诉身体的其他系统，所以前庭系统是一个多系统运作的核心。

在感觉统合训练中，面对前庭失调的孩子，最大的难点是如何激活前庭系统。因为前庭系统是一个多平面的系统，可以通过旋转来激活，也可以通过线性活动来激活，也可以通过加速活动来激活，甚至可以让孩子头倒下倒挂金钩来激活。前庭系统的激活是感觉统合训练的核心，激活前庭系统可以让身体在三维空间很好的定位。

我们要知道自己在空间中的位置，这个很关键，也是我们生活社交的基础。容易迷路、方向感差的人，大多数都是前庭功能失调。很多孩子在一定空间内乱跑乱动，为什么？因为在空间中找不到自己的位置，一直通过跑动，不停地寻找自己的位置。只有在空间位置稳定定向后，前庭系统才会把我们导向我们要关注的事物，这样才会有注意力，才会与外界产生互动。

很多儿童注意力不集中，不听从指定的根本原因也在于此，激活前庭系统，让身体处理好和重力的关系。我们最基础的躯体的安全感就是来自如何感知我们和重力的关系。我们生活在重力场内，出生后要处理的第一个关系就是身体和重力的关系。有些小朋友不敢从高处跳下，不敢做离开地面的游戏，害怕快速移动和跌落，这可能都是由于重力不安全感导致的。

造成重力不安全感的原因主要有两种，第一种是前庭调节出现障碍，把错误的信息传递给大脑。第二种是本体觉调节功能不足，本体觉会对前庭输入进行调节，如果前庭感受器太敏感，对头部位置和角度变化感受也会很强烈，造成恐惧。通过本体觉可以对输入的前庭信息进行调节来降低这些恐惧。

从3-4岁开始，儿童的前庭系统将逐渐发育成熟，一般认为7岁之前是儿童前庭系统发育的黄金期，10岁的时候前庭系统发育已经完全成熟。如果儿童在此阶段之后还存在明显的前庭发育不良，比如姿势维持困难、容易摔跤、平衡感差，判断不准距离、特别怕高、容易晕车，那么就一定要加强前庭的训练。大脑神经网络固化了时间节点在12岁之前。抓住这个关键期，一切都来得及。

既然前庭系统的发育从胎儿就已开始，那么刺激前庭发育也应从胎儿期，也就是母亲孕期开始。即使是怀孕早期，孕妈妈也应当适当运动来为胎儿的前庭发育提供适当的刺激输入，要避免长时间卧床或坐沙发上玩手机、看电视等。

第二个婴幼儿期，婴儿出生后需要按月龄逐渐增加前庭输入，除了孩子出自本能的三翻六坐七八爬要给予满足之外早期适度摇抱、学会行走之后的大运动项目一定不能少。

第三个儿童期，城市化生活大大限制了儿童的活动空间，但前庭系统的发展依赖了正式空间位移的变化，所以大幅度的户外活动一定越多越好。

孩子语言发育迟缓的原因有非常多，家长想让孩子赶上但是要注意的地方却各不相同，今天我们就从感觉统合的角度来看看孩子语言发展出现问题的原因以及一些针对性的感统训练方法。

如果你的孩子有以下情况，那么家长们就要特别注意了。

儿童语言发育障碍的主要表现

1.说话晚，常常到了两岁多了孩子会说的词语还是非常有限，比如有的孩子只能说简单的“爸爸”和“妈妈”。

2.发音不清，大舌头。

3.发声困难、发音不准（比如把“兔子”说成“裤子”）、音调及节律存在异常等。

4.说话断断续续，不流利，有时候说一句话要想半天。

5.说话非常费力，自己也能感受到常常张了嘴却发不出音。

6.文不对题，词不达意，语言缺乏逻辑性，比如你问他“你吃饭了吗”，他却说“糖果好好吃”。

如果孩子在能够主动流畅表达的年龄表现出了这些问题，那么则意味着孩子的语言发育出现了问题，提醒家长一定要尽快的给孩子做专业性的系统评估，尽快的加以干预。

影响儿童语言发育的因素

我们每个人都是一部复杂的机器，所有的行为都需要依靠整体完整的感觉系统的支持才能够正常表现。感觉统合是人体能力发展的基础，感觉统合失调就会影响孩子各项能力的发展，而语言能力的发展对感觉统合的依赖是最强的。

1.前庭系统失调

前庭系统是大脑的门槛，相当于纱窗，将有用的信息吸收进来，将无用的信息过滤在外面。

2.大脑双侧分化不良

如果我们的大脑双侧分化不良，各个功能区就不能专责化、分工明确。

3.触觉系统失调

触觉系统是我们人类最重要、最基础的，它的感觉是全面的，它要对各种各样的外部刺激作出反应。

4.本体觉失调

如果本体觉失调，孩子说话所表现出来的问题就是大舌头、吐字不清、说话磕磕巴巴不流利等现象。

5.视知觉失调

视知觉失调的话，孩子接受的外界信息也变少了，模仿学习能力也会较弱，那么就会影响到孩子词汇的积累，以及语言学习能力。

6.听知觉失调

听觉印象是人类认识客观事物的基础，没有听觉印象，人类就无法进行语言和思想的交流。

促进语言发育的感统训练方法

1.前庭训练

（1）小小飞行员

（2）滑滑板

2.大脑双侧分化训练

（1）爬呀爬

（2）跳山羊球

3.触觉训练

（1）按摩刷

（2）赤脚大仙

4.本体觉训练

（1）吹气球

（2）口部运动

5.听知觉训练

（1）传真机

（2）词语接龙

6.视知觉训练

（1）看手势

（2）七巧板

除了进行针对性的训练外，在日常生活中家长还要做到以下几点：

1.多和孩子交流多和孩子互动。很多家长会错误认为孩子还小自己说什么孩子都听不懂，所以就不和他说了，事实上家长爱表达，孩子是能够在潜移默化中增强他的语言交流能力的哦。

2.注重辅食添加。6个月左右家长就可以给宝宝适当的添加辅食了，但是要注意添加辅食的种类、频次等。比如7-9个月添加细颗粒食物，10-12个月就要开始添加粗颗粒的食物了。

3.抓住语言敏感期。1.5岁-3岁是孩子语言的敏感期，也是语言发展爆发期，家长一定要营造良好的语言环境。

1.想让孩子愿意和你玩，先问自己两个问题：你的游戏足够好玩吗？你足够好玩吗？在玩游戏的过程中，家长可以适当的用夸张的表情来活跃气氛吸引孩子。

2.别拿书本上的、别人玩的、家长自己想玩的强加给孩子。咱们说的“好玩”是孩子觉得好玩，是孩子真的想玩，孩子的动机，而不是我们大人的动机。如何知道孩子喜欢什么呢？最直接的方法就是观察。

3.请允许孩子有自己的主张，有自己想要的玩法，不要因为一些无关紧要的事情和孩子起冲突。其实很多游戏规则不遵守也没什么大不了，因为你的目的不是要记住某某游戏怎么玩，那有多大意义？

4.知道什么时候遵守什么规则；规则变化时，能不能跟随变化；会不会提出自己的规则（想法、主张）。

5.ASD儿童可能会有些异常的行为表现，先去分析原因，根据原因来做针对性处理，不是强逼孩子去改变。

6.谱系儿童的特殊喜好只要善加引导，有时既能解决问题，还可以很好的发展更多人际互动。