湛江语言发育迟缓康复培训
科学专业的教学模式，让孩子成长更快乐
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课程介绍
语言发育迟缓的原因是什么?感性语言障碍儿童对口语的理解和表达能力较差。儿童无法理解简单的指示，也无法根据语言要求指出或得到某些东西。这种类型的孩子可以听到声音，但不懂语言，并以手势、响应。虽然听力测试有轻微的听力损失，但它与临床反应和对该语言缺乏反应不相称。电测听的听力曲线通常不稳定且波动。
康语训练课程介绍
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简易的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
语言迟缓的训练方法：发音功能的训练。家长可以让孩子伸舌头，然后舔上下嘴唇进行转圈练习，模仿孩子熟悉的动物发出的声音。平时多注意进行咀嚼训练，食物不要切得过于细碎。听觉训练。家长可以在不同位置叫孩子的名字，观察孩子的反应，随着训练次数的增多，孩子听觉也会越来越敏锐，有助于语言发育。
康语优势
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品牌沉淀
经过多年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市开设了教学中心,多名专业师资，数万个受益家庭。
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一对一定制课程
根据评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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增值服务
家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
部分语言发育迟缓是能够自愈的，但是能否自愈主要取决于言语发育迟缓的病因及影响程度，因为不同病因导致的语言发育迟缓预后会有差异。具体分析，可以根据病因分类：听觉障碍，一般不会自愈，因为语言发育与听觉发育相辅相成，听觉障碍越严重，语言发育受影响就越严重。
康语企业文化
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康语的使命
为每一位孤独症儿童提供专业的康复服务
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康语的愿景
让千万孤独症儿建走进校园
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康语的价值观
热爱生命，开拓创新，诚信担当，卓越共嬴
如何选择语言发育迟缓的康复机构?
孩子接受康复训练后，父母需要注意什么?孩子开始康复训练后，你不用担心吗?其次，观察更为重要。作为家长，我们不能一眼就判断老师是否专业，但我们可以从孩子的进步中体验。例如，当孩子们第一次与不熟悉的老师互动时，他们的表现比在家里要好。在老师的指导下，他们每天都取得了显著的进步，各方面的进步肉眼可见，值得一试。
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