湛江康语儿童康复训练中心
为自闭症语言障碍等儿童提供专业康复训练服务
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课程介绍
什么是语言发育迟缓?
语言发育迟缓是指在语言发育的预期时期，由于各种原因，不能使用语言符号进行语言理解和表达，不能像正常儿童那样与其他儿童的日常生活语言进行交流的儿童。这是儿童最常见的语言发展问题。男孩比女孩多。
康语训练课程介绍
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简易的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
语言迟缓的训练方法：发音功能的训练。家长可以让孩子伸舌头，然后舔上下嘴唇进行转圈练习，模仿孩子熟悉的动物发出的声音。平时多注意进行咀嚼训练，食物不要切得过于细碎。听觉训练。家长可以在不同位置叫孩子的名字，观察孩子的反应，随着训练次数的增多，孩子听觉也会越来越敏锐，有助于语言发育。
康语优势
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品牌沉淀
经过多年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市开设了教学中心,多名专业师资，数万个受益家庭。
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一对一定制课程
根据评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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增值服务
家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
语言发育迟缓训练小妙招：加强认知。生活是孩子的活动圈，也是激发孩子语言能力的最佳场所。我们可以教孩子们简单而常用的日常用品，如衣服、鞋子、汽车、杯子、桌子、门等;还教孩子学会使用简单的人称代词，如父亲、母亲、祖父、祖母、姐姐、哥哥等;此外，还可以教孩子一些常用的动作，如吃饭、喝水、睡觉、刷牙等。当孩子能在周围的事物和他们的名字之间画一个等号时，他们也会在物体的功能和物体之间建立联系。渐渐地，他们会尝试把语言作为一种交流工具。
康语企业文化
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康语的使命
为每一位孤独症儿童提供专业的康复服务
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康语的愿景
让千万孤独症儿建走进校园
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康语的价值观
热爱生命，开拓创新，诚信担当，卓越共嬴
语言发育迟缓的类型：
语言能力落后于同龄儿童：这类儿童占运动发育迟缓儿童的大多数，表现出语言能力、符号理解障碍和表达障碍。因此，有必要加强训练，增强语言理解和表达能力，促进语言发展。
理解语言符号但不能表达：训练的目的是在提高语言理解能力的基础上提高语言表达能力。首先，我们可以使用手语训练，然后是面部表情训练。
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