少儿心理受影响的原因
孩子的需要或是行为:
孩子开始学习如何控制自己的生理机能及注意到身体的能力和限制(如控制大小便)。
如在2-3岁的孩子的需要得到满足,受到家长支持及尊重,他会获得充满自主能力的感觉,觉得他自己对这个世界有一份影响力。
如果家长未能在这一阶段满足孩子的需要,孩子在这一个成长阶段中得不到鼓励,或受到恶意的批评、嘲笑,尤其是在他尝试学习如何控制大小便的过程中,他很容易会产生害羞以及惭愧的感觉。
如果你经常觉得自卑、无用及不可爱;不相信自己在世界上有存在的理由;把自己塑造成一个必须倚靠别人的人;觉得自己生存的权利取决于对别人的重要性;经常做出不恰当的道歉……那么很可能是你的父母在这一阶段没有满足你的需要。
少儿心理辅导的作用
能积极主动地或者按成人的要求去观察事物,记得住、记得好。能具体直观的对事物进行简单的概括。肯动脑筋,想象丰富,善于对周围事物和现象提出各种问题;
爱父母、爱老师、爱小朋友、不因为满足自己的需要而提出过分的要求,游戏输了不胡闹,对人有礼貌,会说礼貌用语,有同情心,能比较恰当地表达自己的喜怒哀乐等。
少儿心理辅导的小技巧
现阶段农村学校留守儿童比较多,他们中的多数孩子是父母外出打工,由祖父母或外祖父母代为监护抚养;还有少部分是父母离异,由他人代为抚养。因为隔代溺爱,或者部分爱的缺失,这些孩子在生活或学习中表现为自私,唯我独尊,懦弱,以奇为美……行为习惯千奇百怪。这些孩子心理更脆弱,应该给与他们特别关爱,否则很可能成为问题孩子。
少儿心理辅导的好处
新的健康理念给我们的启示是:多给自己一些积极的心理暗示。比如:其实我长得还比较好看、我虽然长得不高,但很适寸,经常对自己笑笑,每天清早起来别望了对自己说:今天肯定心情错,今天肯定是快乐的一天……这种神奇的心理暗示功能,将使自己的体力和脑力活跃到最大限度,使自己能够高质量地享受生命。
影响儿童健康心理发展的因素很多:遗传、家庭教育、社会文化等,在现代社会,系统的学校教育是影响儿童心理发展的重要因素。多注意孩子的心理,对孩子的成长有很大的帮助。