杭州孩子感统导读
感统训练是现在很多幼儿园早教课堂的一环，感统训练对纠正孩子行为，视听觉，前庭感和后庭感不平衡有很好的作用，一直以来爸爸妈妈们在纠正儿童存在的感统失调问题时常常找不到适合的方法，不仅是因为学前阶段的儿童身体机能大多还没有完全发育成熟，同时也是缺乏经验的原因。本篇是杭州感统训练小编为您整理的“杭州小孩感觉统合课程”相关内容！
杭州少儿感统培训班
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感觉统合课
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童；
教学原理：感觉统合理论；
课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展；
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言语开发课
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童；
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学；
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发；
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力；
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启智认知课
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要干预训练2-6周岁儿童。
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力；
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社交沟通课
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要干预训练2-6周岁儿童；
课程模式：30分钟一对一/一对二；
课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力；
课程效果：引发儿童表达动机，15种不同的提要求社交能力，促进情绪自我管理，问题解决能力；
康语感统课学习优势
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社交情感游戏
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
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感觉统合知识
经过1至3个月的一对一训练时间，孩子在学习能力方面，建立起孩子对图形，颜色，环境场所，人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高；
小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
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语言发育障碍
下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
社会适应发展
培养孩子的配合、安坐以及适应，模仿参照能力；提升孩子的注意力，观察力，记忆力，逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力，增进孩子与人的社交互动等。
感统训练到底对孩子有什么帮助
感觉训练就是通过专业的感统训练器材创造游戏场景，用丰富的教学内容，激发儿童在娱乐活动中脑功能的开发，有效地提高儿童前庭、触觉和本体感觉，实现各方面机能的协调发展。
一，提高环境适应能力
藉由系统感觉统合训练，儿童及周围环境的主动或被动互动会增加，可帮助儿童迅速认识到物体的颜色、形状、质感、声音、大小等，从而提高儿童对周围环境的认知，促进各感官协调能力及环境应变能力等。
二，有效提高学习能力
感知训练不仅仅是对生理功能的训练，它还涉及到大脑、心理、身体等各个方面的相互作用。经过一段时间的感统能力训练后，儿童肢体动作的协调性、情绪的可变性、注意力不集中等情况均有明显改善。因此，对有学习障碍的儿童，在接受感统训练后，其学习能力也会有显著提高。
在网上选择不正确的测试方式
由于出行不方便，家附近没有儿童医院或感统训练机构的家长，也可先选择线上测试。填一份儿童行为表现的自我测验表，专业的感统测验师根据孩子的行为表现来进行专业评估，但由于这份表格是家长的反馈，有些选择会受到家长的主观意愿的影响，因此要想得到一份更准确的感统测评结果，抽空去做一份调查问卷，因为这是家长的反馈，所以要想更准确地对孩子进行测评，让他们更准确地进行测评。
本体感感觉功能主要包括：控制大小肌肉、提高胆量自信。
本体论感觉障碍表现：
1.动作协调能力差，行动笨拙，易受挫折，易摔倒。
2.拖延、拖延或拖延。
3.语言表达能力差，发音不清楚，语言发展迟缓。
4.缺乏自信，消极退缩，害怕表现。
5.不要到操场去爬高。
6.生活自理能力差，任何事情都需要父母的帮助。
7.骑车时不要跳绳。
8.写字太费劲了。
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