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全国情商培训大全

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全国 情商
  • 苏州儿童情商管理提高学习班

    班制:全日制 开班时间:常年开课

    课程简介:本课程采用科学的情商训练手段,开设针对性的六个班型,对孩子日常生活必须的能力进行训练,在保障孩子基础训练的情况下,再对孩子人际交往及沟通技巧进行培训。授课老师都是专业的早教老师,持证上岗,有多年早教经验,教学效果显著。适合对象:3-12岁的孩子使用教材:苏州金色雨林内部教材教学师资:苏州金色雨林专业师资团队教学目的:提高情感力,脱离情绪困境,高效学习每个人的都不是天生完美、成熟的。以上这些现象往往...[详情]

  • 南京儿童社交沟通学习班

    课程价格:¥详询 机构:南京康语培训中心
    班制:全日制 开班时间:常年开课

    课程简介:社交沟通KANGYUCOURSE★授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式:一对一/一对二★科学原理:应用行为分析学★课程内容:经过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力★课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力2.社会参照阶段:解决儿童...[详情]

  • ​儿童情绪训练早教培训班

    课程价格:¥详询 机构:广州全优加早教托育
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:1.5-3岁情绪训练早教培训课程课程详情本课程是专门为1.5-3岁的宝宝所准备的,聘请专业的老师进行教学,引导宝贝自己控制自己的情绪,进行多方位的学习训练,一对一个性化的定制辅导方案,经过游戏式的教学方法,激发孩子的自我意识,让孩子学会自我的情绪控制,同时结合家庭教育,帮助家长建立跟宝宝的正确情绪化解方式。课程特色从孩子角度出发,真正用科学方式激发孩子潜能。引导其找到内在优势,形成真正有成就感的自...[详情]

  • 情商沙盘课

    课程价格:¥详询 机构:金色雨林
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:情商品格课情商,主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。金色雨林情商品格营通过科学的情商训练策略,开设具针对性的6个营,训练孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系的能力,并提升沟通技巧,帮助成为人群中闪耀的焦点。自我认知营帮助孩子通过认识自己的外貌特征及内在喜好、专长、优点等,正确接纳自己产生自尊及自爱,提升孩子的自信心。情绪感知营学习感受自身情绪的变化与觉...[详情]

  • 杭州儿童情商沙盘课

    课程价格:¥详询 机构:金色雨林
    班制:其它 开班时间:常年开课

    课程简介:情商品格课情商,主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。金色雨林情商品格营通过科学的情商训练策略,开设具针对性的6个营,训练孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系的能力,并提升沟通技巧,帮助成为人群中闪耀的焦点。自我认知营帮助孩子通过认识自己的外貌特征及内在喜好、专长、优点等,正确接纳自己产生自尊及自爱,提升孩子的自信心。情绪感知营学习感受自身情绪的变化与觉...[详情]

  • 全优加少儿情绪管理课

    课程价格:¥详询 机构:深圳全优加早教中心
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:机构介绍:全优加始创于2002年,是国内**早从事早期教育和托育的机构之一、中国早期教育十大影响力品牌、中国早教托育行业品质先锋、广东省早期教育行业协会会长单位,是华南地区金融、航空、妇幼、互联网、政府事业单位等45家大型企业机构在托育及早期儿童发展方面的战略合作单位。全优加以“为中国宝宝提供卓越的早期教育和托育服务”为使命,凭借18年打磨的托育早教课程体系和家园共育的培育模式,致力于赋能中国宝宝...[详情]

  • 情绪管理课程

    课程价格:¥详询 机构:金博智慧
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:情绪管理课程脾气急躁、暴躁,在排除家庭溺爱等养育环境因素外,多见于一种儿童神经系统调节功能不良,多发于学龄前及小学阶段,随着年龄的增长会逐渐得到改善,但仍有50%以上的儿童会持续到青春期以及成年。脾气暴躁通常难以与人和睦相处,获得他人的认同,群体关系一般比较紧张,缺乏朋友,并经常会影响到社会认同的建立。为什么情绪会失控情绪失控的成因人的情绪是受神经系统调节的,脾气暴躁是情绪失控的表现形式之一。当神...[详情]

  • 超级好朋友3-6岁课程

    课程价格:¥详询 机构:苏州大果情商培训
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:超级好朋友有3-6岁课程·课程类型:3-6岁·课时总计:课时·每课时长:分钟课程介绍孩子在课程中能学到什么:在本单元课程,儿童将学习实用有效的人际交往技巧。包括结交新友与维持友谊、团队合作、公平游戏精神、伙伴冲突、跟随与领导等内容。这些技巧的掌握,将极大地提升孩子的人际能力,在群体中得以脱颖而出,让他能够被和谐人际所滋养,享受圆融关系带来的欢喜,从而为更健康、更高品质、更丰裕的人生旅途设定起点。这...[详情]

  • 大器候3-6岁

    课程价格:¥详询 机构:苏州大果情商培训
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:大器候3-6岁 · 课程类型:3-6岁· 课时总计:48课时· 每课时长:30分钟课程介绍孩子在课程中能学到什么:本单元内容聚焦孩子的人际觉察力。教给孩子体察、尊重和关怀他人基本知识和实用工具。因为优越的生活环境,如今的孩子相当地自我,他们更多地在乎自己的感受,却并不懂得尊重和关怀他人。这个单元的学习,能够彻底给孩子补上这一缺,他会有很多友善的行为表现,所展...[详情]

  • 公众人物3-6岁课程介绍

    课程价格:¥详询 机构:苏州大果情商培训
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:公众人物3-6岁课程介绍孩子在课程中能学到什么?美国《时代周刊》做过一项调查:什么是**让人害怕的事情?蛇蝎、鬼怪、死亡、疾病?no!no!通通不是!73%以上的人承认:在公众面前表现**让人害怕。大果情商《公众人物》单元将聚焦孩子的公众表现力,提高孩子恰当表达、勇于表现的能力,并训练孩子的公众表现技巧。在这个单元里,孩子将学习在学校、家庭、公共场合,恰当的礼仪表现,学习如何友善而又有界线地对待陌...[详情]

  • 海龟小子3-6岁课程

    课程价格:¥详询 机构:苏州大果情商培训
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:海龟小子3-6岁课程 课程介绍孩子在课程中能学到什么:通常情况下,对孩子的约束力来自于外部,如父母和老师的管教。但本单元的学习将“他律”转变为“自律”,变“被人管”为“自己管”。孩子知道为何自控,何时自控以及如何自控。他能够很好的管住自己,避免了冲动的陷阱和麻烦,也为小学阶段打下坚实的责任心基础。当孩子掌握了自控技巧,无论是在家里和幼儿园都会有更好的行为表现,不再需要家长在旁边督促,他能...[详情]

  • 魔力弹弹球课程介绍

    课程价格:¥详询 机构:苏州大果情商培训
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:魔力弹弹球课程介绍孩子在课程中能学到什么:本单元聚焦于提高孩子的弹性、适应力和抗挫力。“人生何处无风雨?孩子总要独立,在遇到大挫折之前,要学会对付小挫折”。所有的成功与成就都伴随多次犯难、沮丧、挫败、自责的经历与体验。让孩子拥有一套“化解挫折”的本领,无异于给孩子的心灵武装了一付坚不可摧的盔甲,从此拥有强大的内心和强大的心理素质。课程围绕问题解决与抗挫力,引导儿童视角,练习的积极思维,学习问题解决...[详情]

  • 情绪宝贝3-6岁课程简介

    课程价格:¥详询 机构:苏州大果情商培训
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:情绪宝贝3-6岁课程简介· 课程类型:3-6岁· 课时总计:24课时· 每课时长:30分钟课程介绍孩子在课程中能学到什么:本单元课程将教给孩子如何谈论感受、如何理解和察觉他人的感受,如何自我调整和管理令人心烦意乱的情绪;掌握情绪知识,能让小孩子清晰地认识情绪规律,熟练使用情绪工具包的使用,能够让小孩子更容易掌控自己的情绪,有更好的自我调节能力和情绪控制力,较少地陷入情...[详情]

  • 自信心3-6岁简介

    课程价格:¥详询 机构:苏州大果情商培训
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:自信心3-6岁简介课程介绍孩子在这堂课能学到什么:《自信糖果街》单元能够指导儿童清晰客观地进行自我评价,对待自己能够实事求是,又不妄自菲薄;同时,孩子拥有了面对挑战时,如何自我激励的具体技能,这使得孩子不仅是外表看起来自信,内心也会更加强大,既能够使用优势竞争,也能够自我改善以形成自信的良性循环。你孩子会表现得更加积极、更独立。愿意主动尝试不会的事情;能主动改善自己的弱项或不擅长的领域;彻底告别黏...[详情]

  • 超级人际王 7-12岁课程简介

    课程价格:¥详询 机构:苏州大果情商培训
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:超级人际王 7-12岁课程简介课程介绍这门课谁可以来学习?这门课程专为7-12岁的小学生开设。人际交往是小学生社会化的**重要途径。正是在与人的交往中,儿童慢慢形成了与他人相处的方式,形成了自己独特的性格和对外界的看法,促进个性的形成和社会适应能力的发展。但是由于交往知识贫乏,不懂交往技巧以及其他因素的影响,致使小学生在人际交往方面会产生一些问题:不被同伴接纳;与老师,父母关系紧张;缺乏...[详情]

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