沐恩学习力成长中心

提高孩子学习成绩的方法

在规定时间内学习的习惯，尽量避免拖延和混日子。孩子在学校的学习时间有严格的规定，在家里也应该有固定的学习时间。比如放学后要先做作业再玩，或者吃完饭休息一会儿马上做作业。相关调查显示，学习好的学生一般都是在严格规定的时间内准备作业，主要是让学生形成一个时间取向，到了时间，自然就有了学习的欲望和情绪。这种时间取向可以把开始学习的准备时间大大压缩到**限度，让孩子快速集中精力学习。所以，在对孩子的要求上，不能只满足于孩子“坐几个小时”，还要教育孩子在规定时间内精神集中，高效完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练孩子的高度集中能力。

充分利用孩子的好奇心。

实验证明，强烈、新奇、动人的物体**能吸引孩子的注意力。转动音乐鸟笼、跳跃的青蛙、摇头的木偶、自动下蛋的母鸡等玩具，让孩子可以专心观察和玩耍。家长可以给孩子买一些类似的玩具，训练孩子集中注意力。尤其是0~3岁的孩子，这种方法**为理想有效。另外，可以带孩子去新的环境玩。比如，带一个孩子去公园，给他看一些花花草草，不同形状的建筑，以及其他他从未见过的迷人景观。带孩子去动物园看看一些有趣的动物之类的，利用孩子对新鲜事物的好奇心，培养他们特别的注意力。

专注力差对孩子有多大影响

1.对学习的影响:上课注意力不能很好集中，容易受到外界干扰，导致孩子学习成绩低下，或者作业拖拖拉拉，引起老师不满；

2.影响亲子关系:在家里，因为注意力不集中而学习困难，会让父母经常烦躁，不耐烦。父母生气后，可能会打骂孩子或惩罚孩子，这会加重孩子注意力不集中，使孩子与父母产生一些对立情绪，影响亲子关系。

3.对身心发展的影响:因为孩子注意力不集中，小动作可能会影响课堂纪律，影响孩子上课时与同学、老师的关系，使学生不愿意与这些注意力不集中的孩子交流，会使孩子感到孤独，影响身心发展。

规则游戏:强化游戏中的规则(狼人，大富翁等。)是一种契约精神，游戏得以延续并带给我们快感的前提是规则。孩子们在老师的引导下，以纸牌和角色扮演的形式进行游戏，与现实生活和学习相联系，对规则感的形成产生潜移默化的影响。

注意力训练:一方面可以**常规的功能擦除训练和正念训练，提高手眼协调和注意力集中的能力；另一方面，正念练习带来的元认知的提高和“观察自我”的提炼，会强化孩子积极健康的自我意识，从而增加注意力增强的“标本兼治”。

作业辅导:每天一个半小时的作业辅导，一方面督促孩子完成暑假作业，另一方面**小测验查漏补缺。在形成良好学习氛围的基础上，引导孩子主动学习，激发孩子的学习动机和兴趣。

故事分享:**分享一个故事，增加孩子的阅读量和认可度。一方面要求孩子阅读和听故事，另一方面尊重孩子对故事的自我理解和充分表达。从而**故事分享提升孩子的语言理解能力、主动探索、强化思考、理解他人、尊重他人。