邯郸金色雨林儿童能力训练机构
感统训练/体能训练/专注力训练/情感力训练
点击咨询儿童期是阅读能力和观察能力初步形成的重要时期。儿童观察的发展体现在观察的目的性、持续性、组织性、细节性和概括性。这些观察能力可以在培养儿童早期阅读活动中得到充分体现。例如,老师要求学生观察一道题周围的图片。在阅读活动中,儿童需要通过对图片和角色表达的比较和分析,做出简单的判断和推理。儿童的思维在自己不断的观察和想象中逐渐丰富,在成人频繁的解释和引导的刺激下,逐渐由具体、直观、形象过渡到儿童后期的逻辑抽象思维。
阅读能力,是学习生活中不可或缺的一项能力,是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息,还是考试中所需的审题,都需要孩子从读图、识字中解析出信息。
点击咨询
获取文章主旨,看懂文字中的讯息。
准确剖析题目、抓住题干,提高解题正确性。
具备读图能力,正确理解,图像所要表达的信息。
正确理解对方语言中的意思;正确组织语言,表达流畅。
从小培养孩子独立阅读能力。 让他们在听故事的同时学习阅读,为进一步的独立阅读打下基础。虽然手指阅读的方式会在一定程度上干扰孩子看图片和思考的能力。然而,自主阅读是一种必须在一定年龄掌握的能力。我认为这是在正确的时间开始读的有效方法。
进行系统的听觉与视觉训练,提升认知能力中的视知觉与听知觉能力,提升孩子通过听讲、阅读获取信息的效率。
采用词语接龙、看词联想等方式,让孩子通过关联记忆,增强对知识的记忆力。
鼓励孩子进行朗读,增强声音对听觉的刺激,巩固加强视觉对文字的感知。提升记忆与理解的效果。
可以开阔儿童的视野,促进他们的心理健康发展。儿童具有强烈的好奇心,他们对不满足于表面现象的理解有强烈的求知欲和知识兴趣。儿童通过阅读各种书籍,可以获得社会、自然人文、科学、语言、艺术等方面的基本知识和技能。这样,不仅可以丰富孩子的知识,开阔眼界,陶冶情操,而且可以提高孩子的语言、认知、泛化、阅读理解等方面的能力。
为什么选择金色雨林
学习能力研究训练工作持续多年,教研团队拥有多年经验。
根据测评结果专业解读让您认清孩子优势。
12人为一班,优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。
根据测评结果,经过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)为每个孩子分配专属课题与目标。
识别单个对象的阶段。阅读图片内容时,儿童可以识别和命名图片中的单个对象。但是,这种指定和命名仅限于对象本身,并且大多数情况下仅限于单个页面的内容。在这个阶段,孩子们仍然无法分析不同个体对象之间的关系,以及页面之间内容的联系和理解。
倒计时
课程热线:
13102661516客服在线时间:早上9点~下午6点,其他时间请在线预约报名或留言,谢谢!
本周仅剩 个试听名额
请键入信息,稍后系统将会把领奖短信发至您的手机