东莞童程童美教育

近几年来，全国各地的机器人大赛举办越来越频频。许多重点校园的招生简章都将机器人常识、机器人技术纳入了科技类特长生考察领域。如各大211、985高校，纷繁将机器人科技比赛获奖者，作为优先选取对象。

机器人教育不只得到了家长的追捧，更是遭到全球众多国家的推行遍及，我国也不破例，2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》就明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推行编程教育。”

童程童美早在2015年便意识到机器人教育的重要性，因而开设了与机器人相关的课程，顺应时代的发展，响应国家的召唤。

童程童美智能机器人编程课程，面向3-18岁青少儿，凭借乐高教具，根据挑战使命，先用积木搭建出机器人外观，再经过编程来完成机器人的功能，将创意变成什物，锻炼孩子多方面的才能。

乐高机器人(Lego0Mindstorms)是调集了可编程主机、电动马达、传感器及相关零件(齿轮、轮轴、横梁、插销)的可编程积木。童程童美机器人编程系列课程根据乐高公司拟定的课程体系，借助于先进的学习理念、教学辅导、小组作业、绿色安全的学具、趣味性的比赛方式，让孩子们发挥天然生成的构思力和想象力，培养团队精神、解决问题才能、应变才能、表达才能、社交才能等，协助他们从容应对21世纪所带来的新应战。那么童程童美是让孩子怎么学习机器人编程呢？

童程童美乐高智能机器人编程讲堂精心设计的八个环节：

温故知新：温习上节课内容，巩固知识内容

开宗明义：介绍本节课内容，孩子开始承受新知识

千里之行：让孩子建立乐高著作，训练着手才能、想象力等

奇思妙想：游戏环节，让孩子打大胆发挥想象力，训练思维才能

运筹帷幄：乐高著作任务分析，为编程做准备

码到成功：为建立好的乐高著作进行编程，训练孩子逻辑思维

一鸣惊人：完整乐高著作展示，训练孩子语言表达、组织才能

按甲休兵：教具概括整理，让孩子养成良好习惯

大部分未接触过机器人教育的家长总有一个疑问：搭积木有这么高深吗？我的孩子为什么要花钱去玩积木呢？

“乐高机器人教育并不等于玩积木，乐高课程里面包含了数学、科学、物理、机械、几何等等学科课程知识。孩子们不仅可以锻炼动手能力，还能学到学科上的知识。”

乐高机器人教育是一个循序渐进的学习过程。从3岁-18岁，孩子在不同年龄段有着不同的诉求，他们学习的难度不同、教具不同、培养能力也有所不同。

我们的孩子从出生开始，就注定跟我们不一样，他们生活的环境和接受的教育都是全新的，不管是内容还是形式，都是我们未曾经历和学习过的。所以，看到孩子学习机器人，很多家长会觉得“这不就是老师带着孩子搭建拼装的玩具嘛”。

当然不止表面看到的这样了，机器人教育与传统校内灌输式的传输知识不同，它侧重于培养孩子解决问题能力、沟通表达能力、自我学习能力和创新实践能力。它既是一门循序渐进的课程，也是一门多学科综合性的课程。它比传统的基本学科内容丰富，将各种跨学科知识，如：物理、几何、机械、科学、工程、技术、多媒体、艺术等，有机的结合起来，融汇于一个充满乐趣、挑战和团队合作的动手过程中。