苏州托卡教育

第三讲 让他人主动的愿意被你说服

• A、不着痕迹地说服他人

• 分享说服别人的过程，感受说服的力量

• 总结如何提前做好成功说服他人的准备工作

• 引导式说服力发挥过程中需要注意的方面

• B、激发式说服力

• 如何才能给他人被你成功说服的充分理由

• 以超常规的戏剧化方式给对方强烈的冲击

• 如何激发他人主动被你说服的冲动力量

第四讲 这么说，他更愿意听

• A、激发他人的愿望

• 分享激发对方的动机说服别人的好处

• 如何激发对方自己的愿望完成说服的过程

• 总结在说服他人过程中的新认识和体会

• B、领导力的艺术

• 改变他人而不引起反感的四条指导原则

• 用友善的态度取代传统、生硬的领导方式

• 消除影响领导力正常发挥的影响因素

第五讲 如何说，才能激发他人潜能

• A、用别人乐意接受的方式领导

• 体会新的领导方式所发挥的正向作用

• 形成新的积极的、他人愿意接受的方式指导

• 注重领导方式，赢得下属由衷的支持和拥护

• B、给他人直往向前的力量

• 成为下属前进的助力而不是下属进步的阻力

• 四大途径，帮您迅速培养出得力的忠坚力量

• 掌握动机，才能掌握领导他人的主动权

第六讲 做一个有说服力和领导力的人

• A、做个传递正能量的领导者

• 体会正能量传递在工作中发挥的重要作用

• 如何才能做一个有正能量，传递正能量的人

• 体会领导力在工作中发挥作用和魅力

• B、总结过去，展望未来

• 回顾学习的内容及自己获得的改变

• 分享参加这次学习给自己带来的感受和影响

• 梳理学习的原则，加深对原理的印象

课程目标：增强说服和领导他人的信心、学习掌握说服与领导的原则方法，改变管理者的态度和观念，**有效说服、加强领导力来激发下属的主观能动性，创造更高的工作满意度和工作绩效。

课程设置：从认识说服力与领导力开始，然后认识影响说服力、领导力的障碍以及解决的方法，接着在欢快的气氛下，**有效的沟通建立顺畅的上下级之间良性的关系，从而获得下属由衷的合作和支持。