课程简介：课程大纲第一章 时间管理的概念1、什么是时间管理？2、时间的特性3、为什么要进行时间管理？4、四代时间管理的发展自测：你的时间管理能力如何第二章 时间管理的误区1、误区之一：工作缺乏计划2、误区之二：无条件接受事务委托与干扰3、误区之三：习惯拖延时间4、误区之四：进取意识不强5、误区之五：环境混乱分析：关于时间浪费的调查案例分析：工作干扰案例分析第三章 时间管理的六项...[详情]

课程简介：课程大纲第一章 时间管理的概念1、什么是时间管理？2、时间的特性3、为什么要进行时间管理？4、四代时间管理的发展自测：你的时间管理能力如何第二章 时间管理的误区1、误区之一：工作缺乏计划2、误区之二：无条件接受事务委托与干扰3、误区之三：习惯拖延时间4、误区之四：进取意识不强5、误区之五：环境混乱分析：关于时间浪费的调查案例分析：工作干扰案例分析第三章 时间管理的六项...[详情]

课程简介：【课程大纲】一、什么是团队1、认识团队（11=？）2、团队与群体的区别3、团队的类型绘图：我适合融入什么样的团队？二、高效团队的特征1、明确的团队目标2、共享3、不同的团队角色4、良好的沟通5、共同的价值观和行为规范6、归属感7、有效授权视频分析：什么是高效团队三、高效团队的成员角色1、贝尔滨的团队角色2、如何选择团队的成员3、如何协调团队成员的关系体验：红桃A—K四、建设高效团队的流程及阶段1、...[详情]

课程简介：【课程核心内容】（一）、中小企业执行力现状1、沟通好的事情，总得不到结果；2、制度形同虚设，**终成为摆设；3、企业人情过度，规定无法执行；4、工作推诿扯皮，事情无人落实；5、问题重复发生，无法彻底解决。（二）、中小企业执行差的三大因素1、人：人的职业化素养不高，具体表现在：工作随意性、粗放性；2、制度：制度本身存在的问题，具体表现在：东搬西抄、拼拼凑凑，导致制度过于笼统；3、文化：企业文化存在的...[详情]

课程简介：课程大纲（一）、中高层管理者的角色定位讨论：用一句有创意、准确、见解的话来概括！角色认知—自我定位管理者立场（二）、七型中层管理者1.得过且过型2.劳动模范型3.盲目执行型4.技术专家型5.哥们义气型6.强制压迫型7.外科医生型“七型管理者”培训小结------联系自身、分享学习体会（三）、中层管理者新思维1.管理者的困惑2.管理者新思维马斯洛的“需求理论”与激励要素2.1领导：领导激发团队&nb...[详情]

课程简介：课程大纲第一讲中高层管理者的角色定位讨论：用一句有创意、准确、见解的话来概括！角色认知—自我定位管理者立场第二讲七型管理者得过且过型劳动模范型盲目执行型技术专家型哥们义气型强制压迫型外科医生型“七型管理者”培训小结------联系自身、分享学习体会第三讲管理者常犯的问题管理者的困惑你认为怎样才算是“优秀管理者”-----分享自身、同事的优点管理者新思维马斯洛的“需求理论”与激励要素1.领导&nbs...[详情]

课程简介：【课程核心内容】（一）、中小企业执行力现状1、沟通好的事情，总得不到结果；2、制度形同虚设，**终成为摆设；3、企业人情过度，规定无法执行；4、工作推诿扯皮，事情无人落实；5、问题重复发生，无法彻底解决。（二）、中小企业执行差的三大因素1、人：人的职业化素养不高，具体表现在：工作随意性、粗放性；2、制度：制度本身存在的问题，具体表现在：东搬西抄、拼拼凑凑，导致制度过于笼统；3、文化：企业文化存在的...[详情]

课程简介：课程大纲（一）、中高层管理者的角色定位讨论：用一句有创意、准确、见解的话来概括！角色认知—自我定位管理者立场（二）、七型中层管理者1.得过且过型2.劳动模范型3.盲目执行型4.技术专家型5.哥们义气型6.强制压迫型7.外科医生型“七型管理者”培训小结------联系自身、分享学习体会（三）、中层管理者新思维1.管理者的困惑2.管理者新思维马斯洛的“需求理论”与激励要素2.1领导：领导激发团队&nb...[详情]

课程简介：课程核心内容（一）、班组长的角色定位讨论：用一句有创意、准确、见解的话来概括！角色认知—自我定位班组长立场（二）、七型班组长1.得过且过型2.劳动模范型3.盲目执行型4.技术专家型5.哥们义气型6.强制压迫型7.外科医生型“七型班组长”培训小结------联系自身、分享学习体会（三）、班组长新思维1.管理者的困惑2.管理者新思维马斯洛的“需求理论”与激励要素2.1领导：领导激发团队 合力...[详情]

课程简介：课程核心内容（一）、班组长的角色定位讨论：用一句有创意、准确、见解的话来概括！角色认知—自我定位班组长立场（二）、七型班组长1.得过且过型2.劳动模范型3.盲目执行型4.技术专家型5.哥们义气型6.强制压迫型7.外科医生型“七型班组长”培训小结------联系自身、分享学习体会（三）、班组长新思维1.管理者的困惑2.管理者新思维马斯洛的“需求理论”与激励要素2.1领导：领导激发团队 合力...[详情]

课程简介：【课程核心内容】（一）、中小企业执行力现状1、沟通好的事情，总得不到结果；2、制度形同虚设，**终成为摆设；3、企业人情过度，规定无法执行；4、工作推诿扯皮，事情无人落实；5、问题重复发生，无法彻底解决。（二）、中小企业执行差的三大因素1、人：人的职业化素养不高，具体表现在：工作随意性、粗放性；2、制度：制度本身存在的问题，具体表现在：东搬西抄、拼拼凑凑，导致制度过于笼统；3、文化：企业文化存在的...[详情]

课程简介：课程大纲第一讲中高层管理者的角色定位讨论：用一句有创意、准确、见解的话来概括！角色认知—自我定位管理者立场第二讲七型管理者得过且过型劳动模范型盲目执行型技术专家型哥们义气型强制压迫型外科医生型“七型管理者”培训小结------联系自身、分享学习体会第三讲管理者常犯的问题管理者的困惑你认为怎样才算是“优秀管理者”-----分享自身、同事的优点管理者新思维马斯洛的“需求理论”与激励要素1.领导&nbs...[详情]

课程简介：课程大纲（一）、中高层管理者的角色定位讨论：用一句有创意、准确、见解的话来概括！角色认知—自我定位管理者立场（二）、七型中层管理者1.得过且过型2.劳动模范型3.盲目执行型4.技术专家型5.哥们义气型6.强制压迫型7.外科医生型“七型管理者”培训小结------联系自身、分享学习体会（三）、中层管理者新思维1.管理者的困惑2.管理者新思维马斯洛的“需求理论”与激励要素2.1领导：领导激发团队&nb...[详情]

课程简介：课程大纲第一讲中高层管理者的角色定位讨论：用一句有创意、准确、见解的话来概括！角色认知—自我定位管理者立场第二讲七型管理者得过且过型劳动模范型盲目执行型技术专家型哥们义气型强制压迫型外科医生型“七型管理者”培训小结------联系自身、分享学习体会第三讲管理者常犯的问题管理者的困惑你认为怎样才算是“优秀管理者”-----分享自身、同事的优点管理者新思维马斯洛的“需求理论”与激励要素1.领导&nbs...[详情]

课程简介：课程核心内容（一）、班组长的角色定位讨论：用一句有创意、准确、见解的话来概括！角色认知—自我定位班组长立场（二）、七型班组长1.得过且过型2.劳动模范型3.盲目执行型4.技术专家型5.哥们义气型6.强制压迫型7.外科医生型“七型班组长”培训小结------联系自身、分享学习体会（三）、班组长新思维1.管理者的困惑2.管理者新思维马斯洛的“需求理论”与激励要素2.1领导：领导激发团队 合力...[详情]