课程介绍
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课程名称
东莞中科教育高三复读课程
适合人群
有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生及社会青年(含文科高考、理科高考、美术类高考)
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授课周期
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,实现成绩的提升。
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课程介绍
1、考纲解读: 全面解析高考考纲要求和考试说明,研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理:梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式,迅速提高答题效率。
3、考点剖析:精准考点内容讲解,紧扣教学要求,典型题型解析,偏重提炼及总结。
4、真题演练:(1)分模块、分考点、分题型汇编演练; (2)系统应试模拟训练,选取含金量高的试卷进行演练,从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。 -
师资配备
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由京翰老师推荐);
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
高考复读生面临的压力有哪些?
强自卑
自卑的感觉很多人都有,但是复读生由于履历了高考失利的冲击,对自己的常识、能力、精力都产生了置疑:在家庭中,他们感觉无法面临家长;在周围街坊眼中,感觉低人一等;在同学中间,觉得技不如人。除了高考冲击之外,起点低,基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。部分低分考生和其他同学并不是站在同一个起跑线上的,这部分同学学习底子薄、根底差,自卑在所难免。
东莞中科教学特色
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找问题对症下药
个性化测评系统,针对学生性格、成绩、习惯、目标、亲子关系等情况,进行全方位测评诊断,找出问题,精准制定个性化辅导方案。
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攻难点
小班教学,引导学生进行深度学习,解决难点,以课本为主,知识点进一步强化,重难点归纳,错题漏题总结,挖掘潜力,突破瓶颈。
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补基础、讲重点
针对基础薄弱的学生,重点辅导基础知识,让其形成系统的知识体系,夯实基础。结合考试大纲,对学生当前学习内容进行综合梳理,帮解决课程遗漏问题,扫除知识盲点。
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授方法
“授人以鱼不如授人以渔”,让学生学会答题技巧同时,学会举一反三,不仅让学生在考试中提高成绩,更注重学生学习习惯和心态的养成,并传授学生可以终身受用的学习方法。
东莞中科高考复读师资介绍
为什么要选择高考复读?
许多重点高校不再开设专升本招生
许多高考成绩不理想的学生,挑选复读都是奔着专升本考试去的,但是现在许多重点建设高校现已明晰表明不再展开一般专升本招生,也就是说,专科生想进步学历只能挑选考一所实力一般的一般大学。花费许多的时间和精力,终究却依然只能考一所毫无工作优势的一般大学,看到这里,你还会觉得复读和上专科再升本是一样的选择吗?
中科教学环境
The course characteristic-
教学楼
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美丽的校园一角
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校园全景照
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4人宿舍
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智能化饮水机+洗衣机
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上课教室
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学生食堂
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学生操场
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教学楼
复读生自己如何缓解心理压力?
复读生要正确对待“考试成绩”。复读阶段,摸底考试、月考、周考、模拟考试等林林总总的考试许多,假设不正确知道,几次打击下来,心里压力就会很大,情绪就会变消沉。学生应该这样知道每次考试成绩,考了低分也不要泄气,因为考试露出出了自己的薄弱环节;考的不错也别骄傲,这说明考的内容正好是自己会的,还应当持续找自己的不足之处。
什么样的孩子适合复读?
1.志愿填写失误。如一批本科的分数,却掉入二批本科;结果选取的专业与自己心目中的志趣差距太大。在这种情况下,考生可选择复读,并在下次报考志愿时吸取教训,防止重蹈覆辙。
2.有一定心理承受能力。高三一年是学生12年学习中**艰苦、**劳累的一年。考生愿不肯意再苦一年,再累一年?考生的心理素质、承受能力怎么样?你若不肯付出尽力,成功自然不会眷顾你。
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