课程简介：儿童注意力训练一次价值的注意力测评（免费申请）1、采用国际著名注意力评估测评软件2、让您全面了解孩子注意力和学习能力状态脑袋聪明就是注意力不集中作业拖沓磨蹭到深夜才完成看电视专注一上课就走神发呆做事情粗心马虎不够认真常被老师投诉请家长到学校第一步：专业评估学员接受竞思注意力评估，国际通用注意力测试，得到注意力综合分数。大脑的特定区域负责注意力和学习能力经过专业训练才可以提高。第二步：仪器测评竞思专...[详情]

课程简介：专注力什么是专注力专注力，又称注意力，指一个人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。注意力是人的感觉（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中（对其他因素的的排除）。人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。训练项目注意力广度训练注意力稳定性训练注意力转移训练注...[详情]

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课程简介：专注力什么是专注力专注力，又称注意力，指一个人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。注意力是人的感觉（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中（对其他因素的的排除）。人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。训练项目注意力广度训练注意力稳定性训练注意力转移训练注...[详情]

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课程简介：孩子学习有烦恼教育方法有盲区在传统应试教育环境下的课堂教育与补习班的教学中,更注重于知识点的学习与应试技巧的教授。但这远远不够，孩子的学习力，不仅仅指的是对于课本知识的掌握与试卷问题的解决，更能够让孩子迅速自主地吸收知识，并将知识转化为经验，从而不断创造价值的能力。同时，学习能力是一个复合概念，是多种核心能力的共同组成（包含注意力与记忆力、阅读理解、数学思维、视/听知觉、情感力等）。如果仅补充个别...[详情]

课程简介：情感力是什么？情感力是以情商（EmotionalQuotient）为代表的心理能力的总和。包括一个人如何正确了解自我、管理自身情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系、与他人展开沟通等能力。每个孩子都可能遇到的情绪困境每个人的都不是天生完美、成熟的。以上这些现象往往出现在情感力不足的孩子身上。学习是个综合的过程，在这个过程中孩子的负面情绪、较差的人际关系都会成为孩子学习路上的阻碍。有研究表明，孩子的情...[详情]

课程简介：视动统合能力获取知识的关键能力视动统合能力是认知能力的重要组成部分，是指视觉与身体各部分的精细动作相互配合的能力。 其中视觉是人接受信息、认知世界的重要能力。特别对于学龄孩子而言，80%的知识需要**视知觉获得。视动统合能力不足的具体表现视动统合能力不佳的孩子还表现为视觉分辨能力较差，无法区分复杂图形，对作业感到厌烦，因此很多孩子对学习没兴趣，并不是学习态度不够端正，而是视动能力不好而总...[详情]

课程简介：什么是体能？体能指人机体的基本运动能力，它包括三个方面：一是身体形态，二是身体机能，三是身体素质。包含了耐力、力量、平衡、柔韧性和韵律感5大要素。良好的体能，是孩子较高学习效率的保证写字歪斜、无精打采、情绪低落、上课无法保持专注……很多学龄期的孩子都会出现以上问题。这些问题的出现都可能共同指向一个原因，孩子的体能不足。体能不足的孩子无法长久保持一个姿势进行学习，需要消耗精力进行姿势的变换，同时手部...[详情]

课程简介：学习，离不开注意与记忆注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。注意力不集中，记忆力不佳，背后有原因！很多孩子都可能出现...[详情]

课程简介：南京少儿记忆力培训什么是记忆力记忆是一种复杂的心理过程，贯穿于整个生活学习之中。从简单地认知、行为、意识等到复杂地学习、劳动。记忆是知识积累、智力发展的根基。儿童智力发展离不开良好的记忆力，记忆精确性主要受内在因素和环境的影响。随着儿童年龄的不断成长，记忆力会不断的提高，另一方面主要是**周围环境外在因素的刺激。训练项目工作记忆短时记忆长时记忆联想记忆训练集中记忆训练分散记忆训练比较分析训练求同存...[详情]

课程简介：南京记忆力培训什么是记忆力记忆是一种复杂的心理过程，贯穿于整个生活学习之中。从简单地认知、行为、意识等到复杂地学习、劳动。记忆是知识积累、智力发展的根基。儿童智力发展离不开良好的记忆力，记忆精确性主要受内在因素和环境的影响。随着儿童年龄的不断成长，记忆力会不断的提高，另一方面主要是**周围环境外在因素的刺激。训练项目工作记忆短时记忆长时记忆联想记忆训练集中记忆训练分散记忆训练比较分析训练求同存异训...[详情]

课程简介：南京视/听知觉能力培训什么是视/听知觉能力视/听知觉是眼耳直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。例如，看到一个苹果，听到一首歌曲，闻到花香等，这些都是知觉现象。训练项目视听觉专注时长训练视听觉辨识训练视听觉广度训练视听觉记忆训练视听觉理解力训练视听觉动作统合训练视听协调训练训练成效促进孩子想象力的发展和艺术品质的积累帮助孩子排除杂念，集中注意力，提高专注度促...[详情]

课程简介：南京记忆力培训什么是记忆力记忆是一种复杂的心理过程，贯穿于整个生活学习之中。从简单地认知、行为、意识等到复杂地学习、劳动。记忆是知识积累、智力发展的根基。儿童智力发展离不开良好的记忆力，记忆精确性主要受内在因素和环境的影响。随着儿童年龄的不断成长，记忆力会不断的提高，另一方面主要是**周围环境外在因素的刺激。训练项目工作记忆短时记忆长时记忆联想记忆训练集中记忆训练分散记忆训练比较分析训练求同存异训...[详情]

课程简介：南京视/听知觉能力培训什么是视/听知觉能力视/听知觉是眼耳直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。例如，看到一个苹果，听到一首歌曲，闻到花香等，这些都是知觉现象。训练项目视听觉专注时长训练视听觉辨识训练视听觉广度训练视听觉记忆训练视听觉理解力训练视听觉动作统合训练视听协调训练训练成效促进孩子想象力的发展和艺术品质的积累帮助孩子排除杂念，集中注意力，提高专注度促...[详情]