深圳市南山中加入学-深圳国际高中培训-教育联展网

关于深圳(南山)中加学校

学校实行理事会领导下的校长负责制。理事长由联合国教科文组（UNESCO）亚太名誉理事博士担任；学校法人校长由全国高级中学委员会理事长、模范校长、原校长先生出任；纽宾士域省政府教育部选派的资深教育专家 VERNON GOOD FELLOW 先生出任加方校长并参与制定学校课程和学校管理。深圳(南山)中加学校学生实行双学籍、双学制管理，即学籍及加拿大学籍，课程执行中国教学大纲及加拿大学分制课程。学生学习期间可参加赴加拿大交流学习。学生高中修满学分，成绩合格者可获得中国的高中毕业证书和加拿大纽宾士域省政府教育部颁发的高中毕业证书（等同于加拿大本土的高中毕业生学历资格）。获得双学历证书的学生可在中国报考大学，也同时具备了申请加拿大等英语国家攻读大学的资格，成绩优良者可以申请到加拿大大学的奖学金。我校毕业生还可以选择升入的加拿大高中后教育班，专业分别为工商管理与科技（BTM）班、工商管理和电脑科学学士（BBA、BSC）基础班、信息管理学士（BCIS）班和国际五星级（IHM）班，申请时享有优先录取权。

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关于我们
是一所中外合作办学性质的新型学校，有着先进而独特的办学理念和办学优势。
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招生简章
获得双学历证书的学生，具备了在中国和英语国家攻读大学的入学资格。
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课程设置
班级规模：30人一班。授课形式：班级授课
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(南山)中加学校雄厚师资

立展华

男，四川人，博士学历，中教一级，有海外留学经历，英语部主任助理，现任教AP英语和雅思阅读。曾分别在高中、大学、培训机构教过高考、大学英语、四六级、考研英语、雅思、翻译资格培训等。
李琼

女，四川人，大学本科，中教高级，毕业于西南师范大学英语教育专业，现高二年级英语教师，高二年级组长。曾被评为南山区优秀教师，南山区优秀班主任;曾获南山区班主任技能竞赛三等奖，全国白板竞赛课三等奖。
樊旭

男，湖北省黄冈市，大学本科，中教二级，毕业于黄冈师范学院数学与应用数学专业。现高三数学教师、班主任、年级联系人。曾获全国多媒体智能板大赛三等奖，南山区优秀党员，南山区优秀教师。
关宇筠

女，广东南海人，大学本科，中教高级，毕业于广西师范学院物理教育专业。曾多次荣获南山区先进教师及南山区优秀班主任。教育理念：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

课程设置

加拿大课程

初三毕业生，高—、高二插班生
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CC中加双学历班

应届初三毕业生、高一插班生
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美国学校PCP特优班

初中毕业或高一高二插班生
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IP课程

IP国际课程班由国际课程和中国高中核心课程两部分组成，实行双学籍、双学制管理，课程80%全英文授课，同时国际课程由外籍教师授课并根据需要配备中方英语教师作助教，学生完成学业考试合格可同时获得中加两国高中毕业证书。学生毕业后根据成绩和意向可以申报美国、加拿大及世界其他国家前五十的学校。同时为保障课程质量，所有国际课程都将参加加拿大省检，所有中方课程都将定期组织检评。同时学校为最大可能的促使IP班学生进入世界学校，面向社会聘请教学专家强化SAT、托福、雅思等相关课程的培训学习。

中加办学优势

先进的教育方式

学校实施以人为本的施教方针，采取科学的管理和教学方式，在加强中加双方英语教学的同时，针对非英语学科，特别是自然学科课程大胆创新，实施英语渗透式的双语教学，具体涵盖数学、物理、化学、生物等学科。
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培养一流人才

培养有出国留学意向的人才。塑造具有世界性、国际化、能力强、适应二十一世纪人才素质结构总体要求的一代新人。学校以双语教学为授课基础，学生在毕业时的英语水平可以达到加拿大相应等级的标准。
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以人为本开设课程

学校本着“不让一个学生掉队、教学面向全体学生。学校根据学生的需求，开设了全球公认的英语CAEL课程、大学AP课程、雅思培训课程、基础英语听力课程、数理化生双语课程、研究生命教育课程等等，供学生选择，体现了课程建设以人为本的精神。
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国际高中读什么

选择哪所国际高中，首先心里要明确自己要报读哪个国家的大学，因为不同的国际高中，它的课程设置体系是不一样的。目前在深圳各大国际高中（国际班），主要分为AP、A-Level、IB，以及GAC课程。

AP课程适合准备一门心思朝着美国最好大学的学生，效果最好的是公立学校国际部，包括深圳中学和深圳外国语学校。而深圳明德实验学校今年开始招生的高中部国际班也教授AP课程。在留学界，AP课程素有“美国学校直通车”的美誉。相较于AP课程，A-Level课程相对容易一些。A-level课程开设的科目非常广泛，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、媒体、法律等，这种课程要求学生学习三到四门主科课程并参加结业考试，考试合格者即可直接进入英联邦大学就读。美国亦有包括名牌高校在内的部分大学认可该课程成绩，但考生还需要同期提交美国高考SAT或ACT的成绩。

而GAC课程入学时对英语要求不高，学生在学完课程后可参加美国高考ACT的考试，直接用ACT成绩申请美国所有高校。对于部分成绩比较好的学生而言，GAC课程的成绩可以最高冲抵美国大学31个学分，这无疑既能省时间，又能节省留学成本。IB课程只有在IB注册学校才能学习的课程项目，课程学费也最贵，但它在申请世界多个地区大学时有较大优势。

校园风采

选择合适的课程体系

选择适合孩子个性和能力及适宜未来留学意向国家的课程体系。在外国法人和自然人举办的国际学校里，课程完全是按照开办者所属国家的国民课程体系进行的设置，所以基本上学校的主流文化是与其母国的文化和价值观保持一致的，学生可以更好地体验国外文化与教育模式，这对于未来一定会出国并且要留在国外工作发展的学生来说是一个很好的仿真环境，如果能在这样的国际学校里接受完整的三年以上或四年的全外语的国际教育，一般来说未来去留学时学生在语言方面的能力已经基本上够用。

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