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中华人民共和国未成年人保护法 (1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订) 第一章总则 第一条为了保...
2016-04-21 14:10
中华人民共和国未成年人保护法 第五章司法保护 第五十条公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，应当依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益。 第五十一条未成年人的合法权益受到侵害，依...
2016-04-21 14:10
教育职业道德范畴 (判、选)道德范畴是反映人们之间最本质、最重要、最普遍的道德关系的概念，它包括义务、良心、公正和荣誉等。教师职业道德范畴反映教师与他人、与社会之间最基本的道德关系，并成为教师内心信念而对教师行为发生影响。 ...
2016-04-21 14:10
教师职业道德修养 (判断)教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动，简单说，是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。 (选择)教师职业道德修养的任务：(知情意行)1.提高教师道...
2016-04-21 14:10
为了帮助广大考生系统的复习教师资格考试，全面的了解教师资格考试的相关重点，总结了一系列备考知识，希望对您参加本次考试有所帮助! 教师必读寓言故事一：呵护那一点点光 这是一个关于孩子和母亲的故事。朋友们!这个故事要用心...
2016-04-21 14:09
第六章 课程 一、课程概述 (一)课程一般概念 在西方，“课程”即“跑马道’，指学生要沿着学习的“跑道”进行学习。把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，他把课程解释为教学内容的系统组成。 ...
2016-04-21 11:19
全国教师资格考试面试伴随着2016年的尾声即将拉开帷幕，在这不到一周的时间里，广大考生首先需要调整好身心状态，我们常说，态度决定成败，好的心态也是迈向成功的第一步!其次则要认真梳理备考知识，熟悉教师资格面试的流程，从结构化面试、试讲和答辩三...
2016-04-21 11:19
不管是什么样的考试最不会容忍的错误就是常识性的错误，因此我们要注意那些最容易被人忽略的一些常识问题，因为它是常识，在很多时候被人觉得不是很重要，也很容易就被忽略掉了就在考试的时候你才知道自己忽略了这些常识是一个多么愚蠢的决定，下面就来看一下...
2016-04-21 11:18
整合性原则是指将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐的发展.综合化地整合课程的各要素，实施教育。贯彻整合性原则应注意以下几点： (1)活动目标的整合 目标的确定不能单追求知识技能的获得而应...
2016-04-21 11:18
2016年教师资格考试普通话朗读材料：在国外的孩子就学点中文
为了帮助广大考生系统的复习教师资格考试，全面的了解教师资格考试的相关重点，为广大考生准备了普通话阅读材料，希望对您参加本次考试有所帮助! 一位高棉的华侨把他的两个儿子送到我这里来，要求教他们学国语。这两个孩子都是美国出生的，只...
2016-04-21 11:18
教师资格考试笔试部分，不仅要考查专业的学科知识，还会相应的考查教学知识。在历史学科笔试考纲《历史学科知识与教学能力》文件中的考试目标部分就明确提出要求：能够运用现代教育技术进行历史教学。 历史影视教学是在新课改的背景下新兴的一...
2016-04-21 11:17
第一章绪论 一、高等教育的特点。 1、高等教育在整个学制教育中的地位; 2、高等教育的性质。 (1)在教育任务上。(2)在培养对象上。(3)在社会职能上。(4)在地位作用上。(5)栽培养方式...
2016-04-21 11:17
1.【若】 (一)动词，像，好像。 ①视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良(《促织》) ②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地(《齐桓晋文之事》) ③其若是，孰有御之。(《孟子见梁襄王》) ...
2016-04-21 11:17
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第三章 高等学校教师心理 一.论述教师角色的多样化? 教师的社会角色就是教师在从事教育工作和职业活动中，表现出来的符合社会、学生、家长期待的模式和规范。在学校教育中，社会、学生、家长期待的是多种多样的，这就决定了教...
2016-04-20 14:38
1.【为】 (一)动词。 1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。 ①斩木为兵，揭竿为旗。(《过秦论》) ②然后以六合为家，崤函为宫。(《过秦论》) ③卒...
2016-04-20 14:38
最新中小学教师职业道德规范全文 一、爱国守法。 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 ...
2016-04-20 14:36
教师职业道德解读 (判断、选择)道德的内涵：1.由一定社会的经济关系所决定;2.以善恶为评价标准;3.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。4.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系。 (...
2016-04-20 14:35
教师职业道德的新视野 创新是时代对教师职业道德的新要求。勇于创新的态度和创新的精神，也是21世纪师德修养中应当涵盖的内容，是教师应遵循的基本准则。 实践教育创新的师德规范：1.教师要尊重学生的主体地位;2.教师要具...
2016-04-20 14:35
第三章 教育与个人的发展 一、个体身心的发展的一般规律 (一)个体身心发展的概念 促进人的身心发展是教育的直接目的，个体身心的发展，个性的发展，在相当大的程度上依赖教育。另外，能否遵循人的身心发展的规律...
2016-04-20 14:35
第九章 德育 一、德育的意义、目标和内容 (一)德育的概念 德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。它是思想教育、政治...
2016-04-20 14:35
