学习注意力的培养

1、充分利用学科知识中的趣味性。

每一门学科都有自己的知识特点，学生对某学科的兴趣，往往是由该学科特别有趣所引起的。因此，教师要充分发掘学科知识中那些使学生感兴趣的东西，如语文的文情诗意，数学的一题多解等，以期引起学生的兴趣。

2、帮助学生及时解决学习困难。

学生在学习中经常遇到一些困难，也就是说，一些难以理解的知识。这些困难，学生能够顺利掌握本学科的基础知识和学习方法，兴趣将逐步稳定。如果他们不能克服这些困难，学生在学习上会有很多困难，而且他们对学习的兴趣会急剧下降，甚至有嚼蜡的感觉。因此，知识难度是学生兴趣与成就的分野点。

注意力学习的注意

保持良好的注意力是大脑进行感知、记忆和思维等认知活动的基本条件。在我们的学习过程中，注意力是**打开我们心灵的门。门开得越大，我们学到的就越多。一旦注意力丧失或无法集中，心灵之门就会关闭，所有有用的知识和信息都无法获取。这就是为什么法国生物学家乔治·库维尔说：“天才，首先要引起注意。”

注意力学习的好处

父母不应以关心的名义干扰和分散孩子的注意力：他们只切苹果，给他们送一杯开水或饮料；他们要注意保持距离和保护眼睛；他们要提醒他们多穿衣服和治疗感冒；他们要你会批评他们的孩子出了什么问题；他们会表扬他们的孩子现在表现得很好…这样一来，不仅会分散孩子们的注意力，还会使他们感到不安。我们在哪里可以集中精力学习呢？

改善儿童的抗干扰能力。如果我们强调创造良好的环境，而忽视了抗干扰能力的培养，就会在现实中遭遇流血。培养抗干扰能力，使孩子能够适应各种环境，无论何时、何地、如何条件不足，都能迅速平静下来，专注于自己想做的事情。毛泽东和居里夫人就是这方面的例子。

注意力学习的办法

1。视觉鼓励法。

2。目标应该明确和适当。无论你是学习还是做某件事，你必须有一个明确的目标，并要求在规定的时间内完成它。如果目标不明确，你将无法行动或没有目标。目标必须设定正确，你可以跳跃来达到。如果目标设定得太高，你很容易泄气；如果孩子认为无论如何都无法实现，他会立即放弃。如果目标设定得太低，就没有目标。动机，孩子们会漫不经心地应付。

3。把一个大目标分成几个小目标，这样做容易得多。有人做了一个试验，把一长垄小麦在收割时分成几段。在每一段之间画一条线是一个小目标。切割时特别有活力。很明显，这比整个无节小麦田埂更快更容易，因为他心里有一个小目标，可以很快实现。他一直看到希望。

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