宁波儿童注意力培训训练

正念练习通过关注呼吸、声音、情绪、身体感受等对象，不仅教会孩子们怎样专注，更教会他们怎样提升这种能力，从而提升学习效率。

2.注意力训练：专业科学的注意力训练方式，提升孩子专注能力。

3.心理支持：解决孩子在成长中遇到的困惑，给予心理支持，让孩子内心拥有面对挫折和解决困难的能力。

在家长、孩子、老师的共同努力下，杨同学完成了七个月的的注意力训练，取得了非常明显的进步。学校老师反馈孩子课堂注意力集中有进步，行为规范得到提升；孩子的学习主动性也有所提升，会先完成作业再出去玩，写作业的速度提高很多。在我们王老师的耐心引导下，杨同学顺利地完成了一段时间的注意力训练，各方面能力有所提升，如坐姿比以前端正，在训练任务上能够比以前 集中注意力的时间长了等。

试想一下，一个总经理一边使用蓝牙耳机接听电话，一边在手机上阅读新邮件，还一边蹬着健身脚踏车，一边注意着头顶上的电视显示的市场波动情况。如果只是处理杂事的话，多任务处理的这种能力很有效率。这些任务（如打扫房间或洗碗）通常很少或完全不需要使用推理能力，否则习惯性同时处理多个任务常常使结果适得其反。一些任务的确可以打包处理，但总是想着节约时间而同时处理更多事务，这会对专注力产生阻碍。

一岁以后到三岁这个时候，孩子可能会说话了，开始学着走路了，他们的活动范围更大了。这时候孩子家长如果情绪不稳定，会极大地扰乱他内部感知觉的重组。长此以往可能会造成孩子边缘性人格障碍。就是自己的情绪极不稳定，一会儿高一会儿低。0--3岁的孩子家长应该具有极大的耐心去观察帮助孩子处在相对稳定、安定的环境。如果这个孩子这个时候，一会儿奶奶带一会儿外婆带，一会儿又是父母自己带。这也对他的专注力有极大的影响。所以孩子家长在对待孩子时应该多一些耐心。