齐生设计职业学校
学习景观设计 **齐生设计职业学校
快速咨询重庆景观设计师专业培训
来源：教育联展网 编辑：万马奔腾 发布时间：2019-12-16
导语概要
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景观设计旗号的培训机构层出不穷，但是很多都不是专业的景观设计师的培训，只是学几门必要的软件而已，缺少景观设计原理的讲解，也没有景观设计的思想创意的培养。要知道设计不仅需要熟练的运用软件，更重要的是需要有原创设计的思维，没有思想和内涵的设计很容易被别人复制或比下去。
重庆景观设计手绘培训课程
景观设计课程
课程简介：
现在各种打着景观设计旗号的培训机构层出不穷，但是很多都不是专业的景观设计师的培训，只是学几门必要的软件而已，缺少景观设计原理的讲解，也没有景观设计的思想创意的培养。要知道设计不仅需要熟练的运用软件，更重要的是需要有原创设计的思维，没有思想和内涵的设计很容易被别人复制或比下去。很多景观设计培训学校根本不重视这个，他们培养的大多只是绘图员，而不是设计师。
景观手绘培训课程 ：
1、手绘课程的概述与学习方法；
2、线条的美感与平稳；
3、一、二点透视原理；
4、临摹景观配景；
平稳、简洁、流畅的线条结合准确的透视关系体现景观配景造型的准确结构及手绘美感。
5、景观植物表现；简洁，流畅表现景观的外型和笔触，并从多角度表现植物造景。
6、景观小品（亭、游廊、水榭、石舫（前亭，中廊，后楼））的多角度画法。
7、色彩表现：
（1）色彩构成理论；
（2）马克笔，彩铅表现景观效果图；冷暖色叠加效果，马克笔用笔技法与笔触，比较马克笔、彩铅的不同风格，同一张图的不同处理；色彩的归纳组织。
学习要求：
1、遵守学校规章制度；
2、不迟到，不早退，不旷课、课间关闭手机；
3、按时、按期；按质完成课任教师安排的设计训练科目；
4、明确学习目标，严以律己，最大限度的挖掘自身潜力，保证学习效果。
CAD培训课程：
1、了解CAD
2、认识工作窗口
3、设置界面
4、认识工具
5、绘图工具：直线、多段线、圆弧线、圆、矩形等……
6、块编辑：创建块、插入块
7、图案填充：
8、修改工具：复制、删除、修剪、延伸、拉伸、阵列……
9、图层菜单：图层的创建、删除、编辑……
10、对象特性：颜色、线性、线宽……
11、CAD平面识图
12、CAD平面图的绘制
13、立面图的绘制
14、剖面图及大样图的绘制
重庆齐生景观设计-新时代景观设计趋势：互动型景观
景观除了具有改善环境、提高生活品质等意义，在日常生活中我们不难发现随著科技的创新和推进，景观从早期附属性较强的状态中逐步脱离出来，开始积极参与到人们的生活中，甚至以“智能”的状态考察著人们的改变，并作出调整来匹配相对的状态，达到具有价值性的合适效果。
单纯强调观赏性的景观已经不再具有强竞争力，人的需求再提升，景观的功能性也需要升华，“互动景观设计”的理念再一次被提炼出来，在对景观的配置中也出现了很多有趣的景观装置，这些装置呈现著调动气氛的积极作用。 在这样的情况下，人与景观之间的关係，也在互动式景观装置的带动下，开始了进一步的沟通。互动景观将更注重人与景观的相互作用和景观存在的意义，把人看作景观组成的一部分，通过设计手段将人的活动引入其中，突破景观传统的定义，增加景观对人类生活的功能性、趣味性和休閒性，形成以“景观”为核心的文化现象。
重庆齐生自成立以来便致力于打造一支全创意服务团队，以提供一系列创意解决方案为服务愿景。提倡符号强化品牌竞争力，创意提升企业生命力的观点；深入发掘互联网视觉创意×品牌创意的核心结合，具有国际视野，形成了自己的独特理论。并付诸实际行动，为企业、品牌主解决实际问题。
齐生设计职业学校机构介绍
齐生设计职业学校机构介绍
齐生设计职业学校，由澳大利亚华侨投资，成立于1996年，系国家劳动局批准成立的一所设计类艺术专修学校，专业培训景观设计师、室内设计师等的教育机构，系重庆市劳动和社会保障局颁发初、中、高级职业资格等级证书定点培训考核单位。学校秉承“修身、齐家、立业、助天下”的办学宗旨，经过多年的发展，创建了“激扬禀赋
齐生景观设计学习
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在齐生学校学习的这段时间里，每天的学习都很紧张、作业也很多，但是我觉得自己过得非常充实。这段时间，我们学习的课程有很多，教的内容也很多，这些有很多都是在大学里没有学到的。
--齐生设计
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来到齐生学校学习已经一个月了，较以往的大学生活，这里的环境氛围，让我的生活变充实了许多。每天早上6点半起床乘车去上课，尽管睡眠不足，但是这样有规律的作息，让自己更有效的利用了时间，学到的东西也多了
--齐生设计
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从来到齐生学校景观班学习，我感受到了在大学里没有过的一种锻炼，在这里有专业的培训和学习机会，不管是老师还是同学，大家都相处得非常和睦，使我们学习起来很**自然。不管是老师所教的理论知识还是专业知识都很恰合我们以后的工作需求。
--齐生设计
重庆景观设计培训-景观设计的好处
建筑景观空间功能满足人与社会生活的需要
现代景观设计完全是为了满足现代人的精神生活的需求，是为了满足健康的心理需要，陶冶人的情操，起到进化心灵的作用。在物质生活极大丰富的今天，人们对于精神生活的质量的需求提高了，会利用一切现实可行的手段，去追求自然美、艺术美，追求和谐的艺术气氛，追求和谐的艺术氛围，追求有意境的设计效果。“服务于人，服务于社会生活”是景观设计社会功能的基石。景观设计的目的是通过创造合理景观空间环境俩适应人的需要。那么，景观设计师务必把人对建筑景观空间环境的功能需求放在景观设计工作首要位置。景观设计师进行设计创造的过程中会遇到各种错综复杂的矛盾，从矛盾中牵出的问题千头万绪。但是，首立“人与建筑景观空间和谐共融，建筑空间服务于人和社会生活”的景观设计目标是必须的坚持的。由于这个目标而派生出来的人体工程学、环境心理学、审美心理学等方面的社会科学，可以帮助我们深入地把握人的生理、心理和视觉感受的正确方向，设计出更为人性的建筑景观空间。
学校秉承“修身、齐家、立业、助天下”的办学宗旨，经过多年的发展，创建了“激扬禀赋，启导宏才”的教育理念。先后为众多知名企业和各届人士提供了景观设计师、室内设计师、美术、手绘透视制图广告设计等的教练式培训教学。多年来，毕业学生遍布国内外（如美国、加拿大、新西兰、日本等），为社会培养输送了符合市场需求的，大批量新型高技能人才。历年多次获得劳动局颁发的先进单位等荣誉称号。
