宁波金色雨林 阅读能力训练
阅读给你智慧的力量
点击咨询宁波 阅读理解辅导班-线下面授班
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-10-23
导语概要
宁波儿童阅读力训练选哪家机构？推荐宁波金色雨林，金色雨林开设有儿童大脑开发训练类课程，包括以注意力训练为主的生物反馈训练、感统、记忆力训练、理解能力训练以及儿童处事计划能力的执行训练、情商社交，并且围绕着儿童思维模式展开的全方位儿童学习力课程。以下资料供您参考。
小学时期阅读是开发孩子天赋的保证
如果一个孩子从来没有读过一本好书，甚至没有读过一本十万字以上的书，那么在小学里读书就是发展孩子天赋的保证，而不是花很多时间在学校的课本和家庭作业上，那么孩子的天赋和智力就会被饿死。6-12岁的小学生，不能把主要精力放在课本和家庭作业上，因为小学课本的单一性和肤浅性远远不能满足一个孩子大脑发育的需要。小学的成绩是非常具有欺骗性和虚假性的，因为孩子们把所有的时间都花在课本和家庭作业上，没有时间去阅读大量的书籍，这就像扔西瓜捡芝麻一样。这样的投资即使考试得满分，对孩子的未来也是一个巨大的损失。
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什么是阅读能力？
阅读能力，是学习生活中不可或缺的一项能力，是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息，还是考试中所需的审题，都需要孩子从读图、识字中解析出信息。
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阅 读 能 力
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书籍、报纸、文章
获取文章主旨,看懂文字中的讯息。
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考试题目
准确剖析题目、抓住题干,提高解题正确性。
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图像、符号、漫画
具备读图能力，正确理解,图像所要表达的信息。
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社交对话
正确理解对方语言中的意思;正确组织语言，表达流畅。
阅读能够让孩子的注意力更加集中
注意力是儿童在学习道路上最重要的能力之一，如果注意力不足，很容易影响儿童的学习成绩。阅读教会孩子更加关注自己，因为在阅读的过程中，孩子可以集中注意力看书，在面对书中的文字和图片时，孩子可以将它们结合起来。在观察和理解的过程中，孩子对各种故事情节的想象力会逐渐增强，注意力也会逐渐提高。
抓住培养阅读能力的黄金期
9岁以前，儿童阅读能力发展的第一阶段:“学习阅读”。这个阶段的孩子具有了文字概念，具备能够把文字符号转化为语言符号来获取意义的能力，这项能力就是孩子能否为适应正规校园生活、从课本获取知识的基础能力。因此，我们把9岁之前称为培养阅读能力的黄金期。而9岁-13岁，儿童阅读发展进入了“在阅读中学习”阶段，孩子需要良好的阅读能力不断吸取课本、板书的知识。在这个阶段阅读能力强的孩子能够更加迅速地积累知识，增强自己的优势，在此阶段不断巩固阅读能力也十分关键。
到了13岁之后（此时孩子正步入初中）由于课业难度的增加，阅读能力无法达标的孩子就会越来越被动，逐渐无法跟上课堂节奏。这就是初中阶段孩子的学业会产生分化的原因。因此抓住关键期，培养阅读能力十分重要！
提升阅读力，阅读方法之难度阅读
难度阅读是提高阅读能力的必要环节。在运动中，阻力训练对提高肌肉力量是必要的。难度阅读是提高阅读能力的阻力练习。所谓难度，无非是自己觉得费力点而已，困难太大，难以坚持，困难太小，无法提升。只有自己慢慢摸索才能找到一个可以耐受的范围。不断坚持，当时光流转再回首，突然发现已经爬上了思想文化的高山，看到了更远的精神风景。
宁波金色雨林阅读能力训练
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提升获取信息的多种能力
进行系统的听觉与视觉训练，提升认知能力中的视知觉与听知觉能力，提升孩子通过听讲、阅读获取信息的效率。
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掌握理解记忆方法
采用词语接龙、看词联想等方式，让孩子通过关联记忆，增强对知识的记忆力。
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提倡朗读，增强刺激
鼓励孩子进行朗读，增强声音对听觉的刺激，巩固加强视觉对文字的感知。提升记忆与理解的效果。
小学分阶段培养孩子阅读能力的建议
一年级：重在阅读趣味性的呵护
对于一年级学生来说，热爱阅读是最重要的事情。父母应该注重培养孩子的阅读兴趣，找出他们喜欢什么类型的书。一年级孩子的阅读目标主要是图画书、童话故事等。建议采用亲子阅读和情景游戏的方式来激发孩子的阅读兴趣和阅读密切程度
金色雨林荣誉
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2011年
回响中国腾讯网教育年度总评榜授予金色雨林中国十大儿童教育品牌
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2016年
荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌
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2018年
荣获创业黑马主办的2018年教育产业独角兽峰会年度“阳光招商教育品牌”
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2020年
荣获“数字之星”中国智慧教育行业年度评选——十年领军品牌
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2015年
荣获新华网中国口碑影响力儿童教育机构
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2017年
荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌
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2019年
荣获新浪教育2019年度互联网+科技教育品牌
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2021年
荣获消费者日报3·15保障消费者权益先进单位
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