学大高中语文辅导班
定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
咨询绍兴高二语文补课哪里好
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-11-02
导语概要
学大高中语文辅导班定位、分层教学、循序渐进、靶向突破咨询《语文课程标准》明确规定：语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的“工具
《语文课程标准》明确规定：语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的“工具性”，是指通过语文课程的学习，使学生熟练地运用语言工具，并能顺利地参与交际活动。语文课程的“人文性”主要体对学生的人格、个性、精神世界的关怀，培养学生积极向上的情感，正确的价值观、人生观以及高尚的审美意识。语文的工具性是人文性的基础，是人文性的载体；而人文性则是对工具性的升华，它使语文的工具性充满了活力和灵性。工具性与人文性是相互联系、有机统一在一起的。因此在语文教学中，我们既要培养学生的阅读能力，丰富学生的基础知识，还要让学生通过语言文字理解教材所包含的思想、情感等人文性的内涵。
高二语文作文/写作辅导课程
课程简介：高二语文作文/写作辅导课程，专为在作文/写作薄弱的高二学生开设。学大老师为学生定制专属辅导方案，可以选择线上辅导，也可以选择线下辅导，深度剖析历年高二语文作文题目，因材施教传授作文写作的技巧和方法。
课程特色：定制专属辅导方案，可以选择线上辅导，也可以选择线下辅导。学大老师为学生深度剖析历年高二语文作文题目，因材施教传授作文写作的技巧和方法。
课程定位：高二语文辅导课程 适用学员 高二学生授课内容：包含作文题目分类、写作技巧、常见写作手法、常用表现手法、写作思路等等。高二语文作文/写作辅导课程的的终授课内容，会根据高二学生作文写作水平及家长学生的需求定制，详情请在线咨询我们学大专职老师。
学好语文对人生的益处
思考：学而思，思而得。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
1对1辅导6大环节，环环相扣、步步“精心”
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01
免费沟通咨询
面对面沟通，全面了解学生个性特点
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02
科学完善测评
对学生学习情况进行科学完善的测评
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03
定制个性化辅导计划
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
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04
1对1、面对面授课
对1、面对面授课，因材施教，教得深刻、学的透彻
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05
6对1个性化服务
专业服务团队（教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究、陪读教师）提供全程贴心服务
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06
效果监测评估
全程监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案
高中语文学好必须养成的好习惯
积累的习惯。
从高考语文优胜者的实践来看，积累对学好高中语文确实重要。积累也是高考应试的需要。因此，一个高中生，必须首先做好知识积累。
积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。
根据《考试说明》和高考试卷的命题点，积累的内容主要包括下列几个方面：
1.积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。
2. 积累文言实词
3.积累古诗文名篇。
4.积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。
6对1师资团队全程贴心服务
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授课老师
1对1在线辅导
各科全面巩固
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班主任
全程沟通反馈
检测学习进度
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课程顾问
提前安排课程
实时答疑解惑
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教研组
把握命题趋势
教育教学质量
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心理咨询
缓解学习压力
激发学生潜能
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