学大教育高中全科辅导
量身定制学习方案，进步看的见！
点击咨询铜陵高中语文辅导班
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-12-03
导语概要
学大教育高中全科辅导量身定制学习方案，进步看的见！点击咨询课外辅导班的课堂更为生动，增加我们学生的学习兴趣。大多数课外辅导班为了吸引学生参加，他们的课堂教学会比机构课堂要生动和活泼，这样反而更有利于增
课外辅导班的课堂更为生动，增加我们学生的学习兴趣。大多数课外辅导班为了吸引学生参加，他们的课堂教学会比机构课堂要生动和活泼，这样反而更有利于增加我们学生的学习兴趣，从而使我们更能对知识产生浓厚的兴趣。学大教育特色教学八步法，步步深入、循序渐进，通过情景带入，调整节奏，使学员**进入学习状态。
学大高中课程全覆盖，9大课程任意学
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数学
教学目标：总结梳理学习重难点，易错点和典型例题，帮助学生用数学眼光找研究对象，用恰当的数学语言表达。
语文
教学目标：针对性地对已学知识进行讲解和练习，提高学生的感悟能力，培养概括归纳与逻辑分析能力。
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英语
教学目标：帮助学生将知识形成环状，进行有效积累。帮助挖掘英语各模块的考查方式及解题规律。
物理
教学目标：强调知识点之间的关系，帮助学生把知识点连成体系，适应物理的综合考察方式。
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化学
教学目标：系统讲解化学基本知识、研究技能与方法，加强学生对化学原理的认知，归纳常见题型。
生物
教学目标：复习生物重难模块、合理进行学习延伸，帮助学生建立生物学科思维。
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历史、地理、政治
教学目标：帮助学生巩固**知识，查漏补缺，熟悉常见题型解题思路并进行练习。
什么样的学生适合个性化课外辅导？
“欠债太多”，且面临重大考试如、高考的学生。
这一类学生往往在机构里很难跟上正常的复习进程，在机构学习中有被老师“拖着走”的痛苦与无奈。在这种情况下，如果不在正常的学习时间之外给学生一个额外的推力，靠学生自身的调整一般很难达到好的效果，往往会越拖越难，*后彻底失去学习兴趣与动力，考试结果也就可想而知了。
其中包括一类特殊的考生———艺术生。这类考生平时精力更多地放在艺术专业学习而耽误了文化课学习，一般文化课底子较薄，又没有完整的时间在机构里进行系统的三轮复习。
一位教师只教一名学生
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因材施教个性培养
根据学生性格特点进行因材施教和个性培养，发扬学生自身优点，培养良好学习习惯。
1 -
时间自由**学习
为学生提供灵活上课时间，学生可以根据自己时间灵活安排.上课时间，学习**，时间自由。
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定制方案针对教学
根据学生实际学习情况定制专属辅学习情况导方案，有针对性和目的性的补习薄弱学科或知识点。
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自由选择教学老师
可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师，这样师生配合更融治、更默契。
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四大个性特色课程体系
6对1团队全程贴心服务
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学科教师
**难点点拨，学习方法 指导，习惯养成。
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学习管理师
思想工作沟通，辅导方案 的制定。
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陪读教师
全程贴心服务，免费陪读答疑。
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教育咨询师
前期对学习进行科学测评。
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个性化教研组
把握命题趋势，确*教育 教学质量。
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心理咨询师
心理疏导，激发学员斗志。
选择什么样的辅导机构效果好？
面对纷繁复杂的家教机构，家长该如何作出选择？选择什么样的辅导机构效果*佳？找家教仅仅为了提高孩子的成绩？对于孩子宝贵的学习时间来说，选择适合的辅导机构无疑是值得庆幸的。
传统家教不是个性化教育
眼下大多孩子在学习过程中，遇到问题往往都会问家长。可是，家长不可能有问必答。于是，许多家长为孩子请来了家教。家长请家教的目的，主要是针对孩子学习的弱点，力求做到因材施教。目前，家长通过家教机构请回家的家教，可能是在校的大学生，也可能是**教师。这些客串的家教并不能从根本上做到因材施教，因而也不可能提高孩子的学习成绩和学习能力。正是广大学生家长对于因材施教的需求，催生了个性化教育。
学大教育指出，“个性化教育”，是针对当前机构基础教育中存在的划一化、标准化的传统教育倾向而提出的适应儿童个性发展的需要、促进儿童个性发展的教育模式，其内涵是按每个孩子不同的兴趣、能力、素质和性格特点，因人制宜，因材施教，使孩子在各方面得到发展，并形成自己的个性特长。
学大教育机构介绍
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关于学大教育
学大教育，专注为中、生提供个性化辅导。，授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十八年的发展，已在全国多多所城市，设有众多所学习中心。
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精益求精 多方位健全教师培养体系
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两阶段
岗前培训：对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容；在岗培训：关注教师的终身 学习与发展，为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
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三层次
新教师：侧重教学技能、职 业规划，文化制度、沟通能 力四个维度； 青年教师：侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度；高级教师：侧重教研学术能 力、管理能力等维度
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四结合
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。
定期考核 不断提高师资教学质量
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学情分析式
各组师资集中一起分析学生学习情况等方面，提出针对性教学辅导方案，真切做到因材施教
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经验交流式
学大教育定期组织经验交流 会，促进教师之间交流经验 相互学习、取长补短、共同 进步。
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听、说、评课式
定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师，激励教师不断提高教学质量。
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教学比武式
定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师，激励教师不断提高教学质量。
