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六安一对一高中生辅导

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-11-12

导语概要

学大教育高中全科辅导量身定制学习方案,进步看的见!点击咨询高中阶段的知识体系、教学方式与相比有很大不同,对学生自主学习能力的要求较高,而且高中教学体系非常成熟、时间安排紧凑,孩子需要更强的自主学习

  • 六安一对一高中生辅导

    学大教育高中全科辅导

    量身定制学习方案,进步看的见!

    点击咨询
高中阶段的知识体系、教学方式与相比有很大不同,对学生自主学习能力的要求较高,而且高中教学体系非常成熟、时间安排紧凑,孩子需要更强的自主学习能力来完成复杂而紧迫的高中学习任务。课外辅导班是课上学习的延伸和补充,选择课外辅导班应以促进学生学习能力为*终目标。

学大高中课程全覆盖,9大课程任意学

  • 数学

    教学目标:总结梳理学习重难点,易错点和典型例题,帮助学生用数学眼光找研究对象,用恰当的数学语言表达。

    语文

    教学目标:针对性地对已学知识进行讲解和练习,提高学生的感悟能力,培养概括归纳与逻辑分析能力。

  • 英语

    教学目标:帮助学生将知识形成环状,进行有效积累。帮助挖掘英语各模块的考查方式及解题规律。

    物理

    教学目标:强调知识点之间的关系,帮助学生把知识点连成体系,适应物理的综合考察方式。

  • 化学

    教学目标:系统讲解化学基本知识、研究技能与方法,加强学生对化学原理的认知,归纳常见题型。

    生物

    教学目标:复习生物重难模块、合理进行学习延伸,帮助学生建立生物学科思维。

  • 历史、地理、政治

    教学目标:帮助学生巩固**知识,查漏补缺,熟悉常见题型解题思路并进行练习。

什么样的学生适合“一对一”辅导

进步型学生

这类学生不注重基础知识落实导致考试成绩差强人意,在考试中永远与无缘。

这类学生考试分数忽高忽低,但大多数时候分数不会太高,突出表现在考试中无法完整解答*后的压轴题,或者计算不正确或者干脆没有任何思路。

这类学生非常聪明,但他们往往好高骛远,学习态度不够端正,学习习惯比较毛躁。

对于这类学生*先要做的是帮助他们端正学习态度,养成良好的学习习惯,并且言传身教,严格要求,让他们切身感受到重视细节的必要性和重要性。另外还要开阔他们的眼界,广泛接触新颖探究性题型,不断加强他们对综合性应用型题组解决能力,进步他们的逻辑思维品质。

学大教育采用一对一同步辅导,以巩固基础知识为主,进而开展综合解题能力的训练,促使学生尽快养成注重细节的良好习惯,以解答综合应用题组和探究创新题组为主,培养学生的创新意识,做到精益求精尽善尽美。

一位教师只教一名学生

六安一对一高中生辅导
  • 因材施教个性培养

    根据学生性格特点进行因材施教和个性培养,发扬学生自身优点,培养良好学习习惯。

    1
  • 时间自由**学习

    为学生提供灵活上课时间,学生可以根据自己时间灵活安排.上课时间,学习**,时间自由。

    3
  • 定制方案针对教学

    根据学生实际学习情况定制专属辅学习情况导方案,有针对性和目的性的补习薄弱学科或知识点。

    2
  • 自由选择教学老师

    可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更融治、更默契。

    4

解决学习常见八大问题

基础薄弱型

动力不足型

情绪波动型

学习无效型

缺少思路型

一做就错型

粗心大意型

知识生疏型

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四大个性特色课程体系

  • 同步巩固课

    程简介:共暑寒春夏四个部分,语数外等9大学科,帮助学生打牢基础、稳健进步。

    适用学生:基础薄弱、跟不上课的至高三学生。

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  • 专项巩固课

    课程简介:针对性教学、点对点突破,帮助学生克服学习难题,掌握学习方法。

    适用学生:语文写作弱、英语听说差等偏科的高中生学生。

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  • 潜能特色课

    课程简介:多年艺考教学经验师资团队研发,帮助艺考生正视艺考现状、直击备考痛点。

    适用学生:学习时间短、文化课基础薄的艺考生。

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  • 突破课

    课程简介:通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程,帮助学生攻克重难点、突破瓶颈。

    适用学生:考前需梳理知识、**突破的一至高三学生。

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6对1团队全程贴心服务


  • 六安一对一高中生辅导

    -1-

    学科教师

    **难点点拨,学习方法 指导,习惯养成。

  • 六安一对一高中生辅导

    -2-

    学习管理师

    思想工作沟通,辅导方案 的制定。

  • 六安一对一高中生辅导

    -3-

    陪读教师

    全程贴心服务,免费陪读答疑。

  • -4-

    教育咨询师

    前期对学习进行科学测评。

  • -5-

    个性化教研组

    把握命题趋势,确*教育 教学质量。

  • -2-

    心理咨询师

    心理疏导,激发学员斗志。

选择什么样的辅导机构效果好?

面对纷繁复杂的家教机构,家长该如何作出选择?选择什么样的辅导机构效果*佳?找家教仅仅为了提高孩子的成绩?对于孩子宝贵的学习时间来说,选择适合的辅导机构无疑是值得庆幸的。

针对性因材施教事半功倍

近几年,课外辅导市场涌现了许多新的辅导形式,在北京、上海、广州等城市表现尤其突出。一方面是因为家长和学生的需求越来越多样化,越来越个性化,导致市场越来越细分,细分的市场必须通过新的辅导方式去满足;另一方面,随着课外辅导市场竞争日渐激烈,各类课外辅导培训机构必须通过不断创新,才能更好地吸引学生和家长的注意,真正做到因材施教。

学大教育认为,针对性地因材施教能取得事半功倍的效果。针对每一个孩子不同的学习情况和心理情况,有针对性地制定出一套*特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略,通过全方位、策略性地辅导,不仅使孩子掌握切合自身的学习方法,提高学习成绩,更重要的是让孩子的心理和心态更健康,教会孩子如何正确面对在青春期遇到的种种困惑,并帮助其树立自信,完善人格。

学大机构介绍


学大教育

学大教育,专注为高中生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十八年的发展,已在全国多多所城市,设有众多所学习中心。

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精益求精 多方位健全教师培养体系

  • 两阶段

    岗前培训:对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容;在岗培训:关注教师的终身 学习与发展,为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。

  • 三层次

    新教师:侧重教学技能、职 业规划,文化制度、沟通能 力四个维度; 青年教师:侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度;高级教师:侧重教研学术能 力、管理能力等维度

  • 四结合

    学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。

定期考核 不断提高师资教学质量

  • 学情分析式

    各组师资集中一起分析学生学习情况等方面,提出针对性教学辅导方案,真切做到因材施教

  • 经验交流式

    学大教育定期组织经验交流 会,促进教师之间交流经验 相互学习、取长补短、共同 进步。

  • 听、说、评课式

    定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师,激励教师不断提高教学质量。

  • 教学比武式

    定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师,激励教师不断提高教学质量。

学大教育安徽分公司,成立于2008年,行政主管部门为合肥市高新区社会事业局,注册名为合肥学大教育培训部。自入驻安徽地区以来,已形成由个性化教育研究院牵头主导、27个校区配套依托的综合教育实体,700多教职员工团队,强力打造出安徽地区*大的集放心性、专业性为一体的个性化教育学习中心。目前已覆盖合肥、芜湖、六安、铜陵、马鞍山五大区域,力争服务安徽区域更多有教育辅导需求的家庭,为安徽民办教育的发展添砖加瓦。

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