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东莞专业小孩感觉统合培训

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2024-11-15

导语概要

东莞儿童感觉统合训练选哪家机构,推荐东莞东方启音,东方启音是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构,为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统训练、专注力训练、社交行为训练课程等。

  • 东莞专业小孩感觉统合培训

    东方启音·感统训练

    感统之旅,启智之旅!让孩子在玩乐中学习,在挑战中成长,迈向卓越人生!

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如何判断儿童是否存在感觉统合失调?
肌肉控制和力量感知:注意儿童在书写时的表现。如果儿童写字时用力过重,经常把铅笔芯折断,或者用力过轻,笔迹非常淡,这可能是本体觉失调的迹象。而且,在书写过程中,他们可能无法很好地控制笔画的长短、粗细和方向,字体大小也不均匀。

课程介绍

  • 课程名称

    东方启音感统训练课程

    适用群体

    发育迟缓,智能迟缓(唐氏症)、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等

  • 课程内容

    神经发展性训练、感觉统合能力、ADL (日常生活功能)、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力

    评估内容

    人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作(含日常生活功能) 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类

  • 线上评估+线下综合评估:

    两项评估都要完成,建议家长先进行线上评估,因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果,可以给予更准确建议;线上评估-家长自评/申报;线下评估-孩子能力评估;

  • 课程目标

    1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力;

    2、老师课上专业训练+指导,家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能,并让家长参与其中;

    3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能,使其成为最成功的学习者,为孩子未来能力的养成奠定良好基础。

感觉统合失调有哪些常见的表现?
空间感差:在搭积木、拼图等游戏中,很难把握物体的空间位置和形状。例如拼图时,不能正确判断拼图块应该放置的位置,经常尝试错误;搭积木时,无法搭建出比较规则的造型,像简 单的高楼造型都很难完成,因为不能很好地感知积木之间的空间关系。 容 易晕车晕船:对交通工具的运动过于敏感,乘坐汽车、轮船等交通工具时,很容 易出现头晕、恶心、呕吐等症状。即使是短途旅行,也可能因为晕车而状态不佳。

面向群体

  • 早产儿

    胎龄小于37周,这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足,造成触觉失调。

  • 注意力缺陷障碍

    学习上注意力不集中,上课小动作多、自我控制能力弱,多动,情绪不稳定和行为异常等。

  • 感觉统合失调

    身体协调能力差,多动不安,注意力不集中,平衡能力弱,在学习方面,阅读、写字困难等。

  • 脑瘫

    由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。

  • 自闭症谱系障碍

    言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征

  • 儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

感觉统合失调有哪些常见的表现?
对衣物材质挑剔,不喜欢穿某些材质的衣服,比如有标签的衣服、粗糙质地的毛衣等,因为标签或毛衣的粗糙感会让他们感觉很不舒服,甚至会哭闹。 对新环境的适应能力差,进入一个新的场所,如理发店、商场等,会因为周围陌生的触觉刺激(如理发店里头发落在脖子上的感觉、商场里人群的拥挤)而感到焦虑和不安。

儿童康复课程体系


  • 东莞专业小孩感觉统合培训
    ST言语康复课程

    东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

  • 东莞专业小孩感觉统合培训
    ABA行为训练课程

    应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。

  • 东莞专业小孩感觉统合培训
    自闭症社交沟通课程

    针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力

  • 东莞专业小孩感觉统合培训
    感觉统合课程

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

儿童在什么年龄阶段比较快发现感觉统合失调?
幼儿期(1 - 3 岁)
运动能力方面:这个阶段是孩子大运动和精细运动快速发展的时期。正常情况下,1 岁左右的孩子开始学步,1.5 - 2 岁能够比较稳地行走、跑跳,并且开始尝试简单的上下楼梯动作。如果孩子在这些基本的运动能力发展上明显滞后,比如 2 岁了还走不稳,经常摔倒,或者在尝试跑跳动作时表现出明显的不协调,如同手同脚、身体过度摇晃等,可能是前庭觉或本体觉统合失调的早期迹象。

东莞东方启音

东莞东方启音言语治疗机构秉持“让孩子**与世界对话”的服务理念,为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括STAR System、A1口肌训练课程、A2发音训练课程、B1启智认知及逻辑表达课程、B2运动表达及多感官课程、B3专注力训练课程、B4社交行为训练课程、B5视听训练课程等,是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构。

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