感统失调课程培训
设置个性化训练方案
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-10-31
导语概要
感统失调课程培训设置个性化训练方案点击咨询感统培训课程以孩子宝藏成长探索和全脑发展的时间段为重点，引入情感训练的教学体系，通过专业化、更有针对性的课程安排，帮助儿童取得更好的学习效果。同时，专业教学教
感统培训课程以孩子宝藏成长探索和全脑发展的时间段为重点，引入情感训练的教学体系，通过专业化、更有针对性的课程安排，帮助儿童取得更好的学习效果。同时，专业教学教师将设置更多的设备操作内容，让孩子接触更多信息，可以更好的激发孩子的发展能力，助力未来更好的发展。为6-12岁视动统合能力差的孩子开设针对性感统训练，采用小班教学模式，以趣味性的方式，对孩子展开科学性的训练，训练孩子视觉上的灵敏度，对孩子视觉、大脑和行动不统一进行矫正，对孩子眼手协调能力进行提升，从而提升孩子的学习能力，提高孩子的学习兴趣，进而提高孩子的综合素质。
什么是感觉统合？
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。-
信息接受
人体各器官感觉信息输入大脑：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等。
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信息处理
大脑对信息进行处理统合：组织、解释、增强、抑制、记忆。
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信息输出
大脑指挥身体进行反应：书写、阅读、运动、语言表达。
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信息反馈
各器官对已经做出的动作反应通过各个感觉通路对大脑作出反馈：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等。
每个孩子都可能需要科学的感统训练。
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
儿童感统失调的表现
讨厌手工劳动：有些感统失调的孩子手眼协调差，不会拼图，不会用剪刀，所以对手工劳动和益智游戏会不感兴趣甚至讨厌。
抓住感统训练黄金期
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预防期（0-3岁）:
儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
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黄金期（3-6岁）:
感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
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弥补期（6-12岁）:
若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
金色雨林感觉运动统合课
孩子感统失调的特点
本体感觉失调。1.感知肌肉张力和关节状态：肌肉伸展或收缩时的张力，感知关节位置、运动方向和速度，为前庭平衡反应提供肌肉张力和关节位置信息。2.调节肌肉张力，控制关节：控制四肢活动强度，控制关节的位置、方向和速度。它为前厅输出的运动调节信号提供执行控制。3、联合控制：常与其他感觉共同发挥作用，如与视觉配合伸手取物，闭眼时与触觉配合建立触摸感、熟悉物理特性，与前庭 系统配合共同调节眼外肌；可影响神经系统的兴奋状态，起抑制作用，有利于平静情绪。
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
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