绵阳儿童康复训练言语开发课

儿童有几种感统失调的症状。第一类是前庭功能失衡症，表现为自制力差、烦躁不安、做作业时注意力高度集中、爱小动作、爱招惹他人、爱乱扔东西、有攻击性行为。第二种是：视觉感知失调，喜欢看电视但不能流利地交流，经常丢字或漏字，书写缓慢不规则，笔画颠倒，抄写错误的问题，写错误的数字等等。这都是孩子感统失调症状。

对课业的影响。感统失调的孩子，不仅由于基本能力和学习重点不足而导致学业考试成绩不佳。更严重的是，这类儿童一生中最重要的学习阶段（0-12岁）会在情感上或习惯上对学习感到担忧，并因一系列严重的挫折而拒绝学习，这可能会影响他们一生的日常生活。感统失调有时候表现得过度隐敝，很多家长常常把难题归因于孩子“与生俱来性格不好”“太懒散”“没有上进心”等因素，因而而错过了感觉统合训练的关键期。

感统失调长大以后会自己变好。许多父母觉得他们的孩子顽皮爱玩、不懂事等等一些难题，是由于孩子年纪小天性如此，长大了就好了。但是真的是这样吗？当然不是！父母忽视了孩子的这些“异常”情况，这些情况实际上是由孩子的感统失调引起的。感统失调是孩子的大脑和身体不能完全统一，发生功能性障碍的一种状态。如果一直放着不管，将来上学后孩子可能成绩下滑，课业不精，越来越激烈。

绵阳康语的感统训练主要以教具为载体，经过场景设定、游戏等方式进行，让孩子对训练产生兴趣，在玩乐的氛围中充分体验各种感觉刺激，从而促进感官的发育。同时充分尊重儿童的个体差异性，开课前先给孩子进行感统测评，定期根据课程效果灵活调整训练方案，经过训练可以提升孩子的专注力、学习能力、思维能力、人际交往能力，塑造良好性格，引导建设正确的道德品质。