绵阳四岁感统训练

感统失调的表现一般有前庭功能障碍、视觉听觉障碍、触觉敏感及本体感障碍等。1、前庭功能障碍：感统失调患者多表现为注意力不集中、爱做小动作、情绪不稳定、语言发育迟缓。2、视觉听觉障碍：主要表现为阅读理解能力差、学习后容易遗忘、听而不闻、丢三落四等。3、触觉敏感：病人通常性格孤僻，不爱与人沟通，对陌生的接触有抵触情绪。有些病人还爱咬指甲，无法独立完成一个动作。4、本体感障碍：患者通常表现为自信心不足、语言表达能力差、面对事物时畏缩等症状。

“不让碰”很有可能导致触觉失衡。许多父母教孩子太多，不让他们玩细沙，因为担心弄脏他们的衣服；怕孩子受伤，尽量不要让他们触摸他人。在严实的保障下，孩子可能会失去外部了解的可能，产生单一的触觉刺激，这很可能会影响触觉的发展趋势。父母应该有目的地给孩子做更多的触觉练习，不要过度“爱干净”，这样孩子才能更多地理解。此外，在宝宝学会走路之前，鼓励他多爬行，并获得足够的触觉刺激。

仅有感统失调才应该做感统训练。一些家长认为感统失调是一种疾病，因此他们对感统训练很反感。感统失调不是病，仅仅孩子人的大脑与身体各部位的融洽出了问题，让孩子很多出色的层面主要表现不出来了。也并不是只有感觉统合失调的孩子才应该做感统训练，在孩子年纪还小的时候，也可以在家正确引导孩子多做一些练习感观的小游戏，能够提前预防孩子发生感统失调难题。

感觉训练的有效性取决于孩子自身的基本条件，每个孩子的感统能力发展各不相同。经过专业的测评可以发现，幼儿感统失调的表现可以分为轻度感统失调、中度感统失调和重度感统失调。轻度感觉功能障碍的儿童由于症状轻微，经过有针对性的训练后可以很快看到显著的变化。然而，中度和重度感统失调的孩子由于程度较深，即便是在强训练之下，能力提升速度也会相对较慢。