感统课程训练

（1） 触觉刺激

如果触觉刺激是根据其对神经系统的影响来分类的，那么有两种类型的触觉刺激：轻触摸和有压力的触觉刺激。轻微接触，如抓伤人，通常刺激非常轻微，面积相对较小，时间相对较短。轻触摸的效果是提高人们的警觉。如果我们想让昏昏欲睡的孩子感觉更清醒，也许我们可以尝试轻触摸的方法。然而，当孩子们烦躁不安、过度兴奋或多动时，如果给他们轻微的触摸，就会火上浇油，使问题更加严重。另一种是带有压力的触觉刺激，通常接触面积广，接触时间长，具有稳定神经系统的效果。例如，当孩子哭泣时，母亲紧紧地抱着孩子，用手轻拍孩子的手臂或背部，这有助于让孩子平静下来。

根据身体各个部位对触觉刺激的敏感性，身体的腹部比背部更敏感，靠近头部或身体中心的位置比周围部位更敏感。身体**敏感的部位是手臂和大腿内侧、腹部、生殖器官、头部、颈部和面部。面部在口腔周围**敏感。对于有触觉防御的儿童，必须从身体较不敏感的部位给予触觉刺激，以逐渐降低敏感性。但**由孩子自己触摸，如洗脸、洗头或洗澡等游戏；或者让孩子在地上打滚、赤脚走路、用手指画画等，在活动中自然地接受大量触觉刺激。这不会引起不舒服的反应，如焦虑、逃避或抵抗。

（2） 前庭刺激

根据前庭刺激对中枢神经系统的影响，前庭刺激也有两种不同的效果。一种是缓慢、规则、小幅度的前庭刺激，例如轻轻摇动摇篮提供的刺激，这会使人安静，并使婴儿入睡。另一种前庭刺激是快速、不规则或大幅度的抖动或旋转。它的作用是增加神经系统的警觉度，使人兴奋，或增加紧张感。

对于一般活动中提供的前庭刺激，应考虑儿童的耐受性。（如果孩子害怕高度和会摇晃的游乐设施，那么不应该强迫他玩。让他适应规律的、小的摇晃，或者自己滚动，以逐渐改善前庭系统的功能。）

过度的前庭刺激可能会引起类似晕车的反应，如头晕、脸色苍白或发红、冷汗、恶心、呕吐，甚至影响呼吸，这可能会危及生命。患有癫痫的儿童也可能因为过度的前庭刺激而出现痉挛，因此在没有专业指导的情况下，不宜给儿童进行大量的前庭刺激。如果家长或老师能够尊重孩子的感觉，即“孩子不想玩，他不会被迫去做，并注意孩子的反应”，那么一般来说，就不必担心上述风险。

（3） 视觉和听觉刺激

一般来说，成熟的人可以选择性地注意。例如，在演讲厅里，我们只能听到演讲者的声音，而不会被周围安静的谈话所干扰；当坐在我们旁边的人对我们说话时，我们也可以将注意力转移到对方的讲话上，而不受说话者的影响。当一个人穿得很好的时候，我仍然可以听她的话而忽略她。或者在杂乱的抽屉里，你可以很容易地找到你需要的东西。但严格来说，我们仍然会感到不安，特别是当我们疲惫或身体状况不佳时。

发育不成熟或大脑感觉整合不良的儿童更容易受到环境的影响。因此，我们应该时刻注意环境中是否存在不必要或不必要的刺激，例如教学室的布局、桌子上不必要的物体、黑板上不相关的单词或图片等，这些都可能会干扰孩子的学习。因此，我们应该尽量使环境变得简单。此外，我们语气的轻快、沉重、缓慢和紧迫也会影响孩子的情绪或精神状态。适当的使用也可以起到令人兴奋或稳定的作用。

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