邯郸邯山区哪家感统训练机构好

在现实生活中，大多数儿童存在基本能力建设不足的问题，如多动症、身体不协调、运动能力弱、缺乏小肌肉锻炼、语言发育迟缓、不能与同伴交流、哭闹、依附他人等，这些问题会影响儿童的自信心、主动性、主动性、主动性、主动性、主动性、主动性、主动性、主动性、主动性等，社会性、情绪调节、环境适应等，如果不及时发现和解决，当孩子到了五六岁，这些问题就会演变成上课坐着不动、注意力不集中、学习能力不强、写作不规范、作业拖沓等学习能力问题，经常和同学发生冲突。

平衡感是人类活动的基础：平衡感不平衡的孩子站无站相，坐无坐姿；烦躁不安爱在课堂上做小动作，注意力不集中；保持短时间的兴趣，可以集中精力玩几个小时的电子游戏，但不能集中精力学习5分钟；人际关系差，不能与同学团结，甚至与父母吵架；左脑判断能力差，学习会有障碍。

感统训练的误区：把感统训练当做体育课，甚至认为体育活动完全可以取代它。这种想法实际上是错误的。体育运动虽然能在一定程度上刺激肌肉和神经的发育，但其对人体感官的刺激非常有限，效果并不明显。 感统训练的过程就是为儿童创造一定的环境，使其接受正确、丰富、不间断的感官刺激，从而激活儿童的心理，引发积极的行为反应。单纯强调感觉刺激的某一方面，如大肌肉运动，势必影响训练效果，甚至使儿童的感觉统合能力由平衡走向失衡。

感觉统合不足会导致脑功能障碍。学习能力是指身体感官、神经组织和大脑之间的相互作用。人体的视觉、听觉、嗅觉和触觉平衡感通过中枢神经系统、分支和末梢神经组织将信息传递到大脑的各个功能区，这就是感觉学习。大脑整合这些信息，做出反应，然后通过神经组织引导身体的感觉动作，这就是所谓的运动学习。感觉学习与运动学习的持续交互作用将形成感觉统合。如果感觉统合不足，会导致大脑功能反应不完全，从而导致学习困难。