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少儿感统学习班哪里有

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2021-06-28

导语概要

本页是小编为您整理关于儿童感统训练培训的详情页面。儿童感统训练就选知名品牌机构,有**执教,课程通俗易懂,深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的少儿感统学习班哪里有一些资料,仅供参考。

  • 少儿感统学习班哪里有

    苏州儿童感统训练

    身心协调,自在成长

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苏州儿童感统训练

感统失调并不是只是发生在某些孩子身上,可以说大部分孩子只要年龄较小或者发育迟缓的都存在一定程度的问题,事实上,感觉统合的过程是我们人类时时刻刻都在进行的活动,每个人的生活、学习都离不开感觉统合,尤其是近段时间以来,儿童游戏时间减少、活动空间受到限制、这些因素都很容易长期影响孩子健康成长。苏州哪里有感统训练中心?苏州感统训练报班多少钱?苏州儿童感统小编为你推荐“少儿感统学习班哪里有”。

金色雨林儿童教育课程

1金色雨林感觉运动统合课
课程目标增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的;
感统失调的具体表现感统失调可大致分为:前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分,表现为生活的方方面面。感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正。
金色雨林感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性在游戏训练项目中建立孩子的规则感,在运动中培养秩序感与专注力在运动中给孩子有针对性的外界刺激,提升孩子应对外部环境的能力在训练中提升空间感、肌肉,力量和节奏感等身体能力。
2儿童阅读障碍康复训练
课程目标金色雨林采用专业的脑电分析软件进行脑电数据分析。采取了有效数据的平均值,并用贝叶斯函数进行实践排序的整理,进行综合评价达到评估目的;
什么是阅读障碍阅读障碍是学习障碍的主要类型,占到所有被诊断为学习障碍儿童的70%以上。据研究,英语国家中有阅读困难的儿童高达10%-30%。学汉语的儿童中患有阅读障碍的人在3%-5%左右。
大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷,如大脑皮层异位现象,而且这种异位左侧半球多于右侧,并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常;左脑半球颞顶区负责音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调,导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。
3孩子厌学康复辅导
课程目标帮助孩子提高大脑自控力,提高听、说、读、写、算五大智能,养成良好的学习习惯,为孩子的未来成长奠定重要的基础;
孩子为什么不爱学习孩子不爱学习的原因有很多,诸如:学校原因、家庭原因、心理因素、生理因素等。社会调查统计:95% 以上的青少年没有持久的专注力;90% 以上的青少年对自我价值无认识;因此,生理因素与心理因素,是造成孩子不爱学习的主要原因。
金色雨林心理辅导是以帮助学员正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。可以有效帮助学员重新整合自己的心态,重拾快乐的心情,恢复心灵的平静,解决学员因为家庭或校园困扰产生的消极心理。

机构优势

—— 学习能力测评由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成 ——


三位一体评估孩子学习能力状况

“金色雨林的测评系统是针对3-14岁儿童研发的,实验结果经过中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。该系统由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成,在大数据库和科学计算方法的支持下,生成详尽测评报告,定位每一位学生的学习能力状况,成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据,同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。”

针对各年龄段孩子特点,分段测评

学前测评:针对学龄前儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言)能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。学生测评:针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。

依据测评结果定制课程,弥补能力短板

金色雨林测评系统20余年累积了数万测评数据,以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析,制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”)。在每次学习能力训练之后,系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案,最终达到提升孩子学习能力的目的。

感统训练的重要性和作用

1,培养良好的运动姿势;幼儿感知能力训练是通过促进幼儿爬行、投掷、仰卧等基本动作的发展,培养正确的运动姿势而进行的适度调节。

2,培养适当的锻炼习惯;学会正确的动作姿势,促使关节充分活动,适应动作节奏,培养儿童正确、灵敏、持久的运动能力。

3,提高身体整体的健康;儿童感觉训练所获得的快乐和喜悦,是通过自律神经和激素对全身各系统、器官和各种性腺的积极促进作用。

四肢协调训练

训练目的:发展手与眼的协调能力。

训练要求:将幼儿保龄球置于约1米距离内,让幼儿用黑色大球击球。

困难设置:

刚开始给孩子大量的物质援助,直到孩子们掌握了要领,每次增加难度时,都需要不断地提醒、改正和向孩子示范如何做。

感统和体育有什么区别
体育运动不能完全替代感统训练,在早教过程中不少家长经常会把感统训练理解成变向的儿童体育运动,并且将孩子感统失调用体育锻炼的形式进行纠正,实际上这种教育课程是并不能有效处理孩子身上的感统失调问题的。感统训练不是体育运动,它具有目标性的游戏和运动锻炼方法,针对的是儿童前庭、触觉、本体、视觉、听觉五种感觉系统,而少儿体育运动主要是对孩子的速度、柔韧、耐力、爆发力等身体素质。两者在本质上是不同的,相比于体育锻炼,感统训练更加适应幼龄儿童身体发育需要,采用专业的感觉训练教具进行系统训练,以提高儿童语言发展、注意力、情绪控制、社交能力等为主要目标。
苏州儿童感统训练机构介绍
金色雨林
金色雨林创始人林薇女士1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授积极合作,形成一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”。

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