日本油画专业留学

日本的油画专业较为自由，不论基础平面绘画，行为艺术，映像，装置，立体表现等，只要可以展现你自己等方法都可以尝试，老师也会鼓励大家使用不同素材去尝试。热门院校包含：东京造型大学，武藏野美术大学，女子美术大学等。

東京芸術大学絵画科油画方向

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现在油油画专业作为向世界传播的日本独特的绘画艺术研究据点，在构筑综合多样化表现的新绘画概念的同时，以培养从传统技术到跨越尖端技术的各种表现媒体来表现的年轻艺术家、研究者为目标。

本科4年课程计划 ・ カリキュラム

学部1·2年（基础课程）

[绘画的基础·可能性]

1年级在校进行创作研究，将作为绘画造型整体基础的“绘图”作为全年的共同课题同时进行提示绘画的基础要素(印象·物质·行为·环境)的基础实际技巧指导。后期在以展览会形式进行创作研究发表的同时，还进行了企划运营的实践性教育。学部2年级把校舍搬到上野校区，探索在第—年学到的绘画的基础要素的进一步的可能性.学年末作为基础课程的zui后，制作和展示作为“升级展”向公众公开，全体教师进行审查，合格的课程从3年级开始进入“专业课程”。

学部3·4年次(专业课程）

[表现的展开·独立性-毕业制作]

学部3年级之后，以2周的奈良·京都为中心设立了古美术研究旅行，通 过与障壁画等绘画作品、建筑、雕刻、还有庭园等环境性事物的古典艺术的相遇，创造发现新自我的机会。随着从古典到现代艺术表现的多样性，学生发现自己的资质，发现和深化自己的表现及其表现手段的过程，是基本学科的四年.其成果是“毕业制作”。

大学院课程计划

在研究生院，不仅仅是油画，超越油画的种类，半立体，画像，装置和多样化，复合化的学生也很多，针对“什么是绘画”这一问题，建立了完整的教育研究体制。在博士后期课程中，以取得博士学位为前提，制作、理论双方由负责教员及其支持的数名负责教师进行高度综合的综合性小组指导。向社会发出自己的创作研究活动，并为培养能够开展国际美术表现的专家提供指导。

代表教授和讲师

秋本　貴透  アキモト　タカユキ

Ｏ ＪＵＮO JUN   オー　ジュン

小林　正人  コバヤシ　マサト

坂田　哲也  サカタ　テツヤ

多摩美术大学油画专业

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油画专业的学习，是以学习创作活动的高度技术为基础，通 过学习各种技巧的讲座，以及定期召开的讲评会上的演讲技巧开发等，在培养主体性和判断力的同时，以促进表现者的自立为着眼点。

本科4年课程计划 ・ カリキュラム

1年级：通 过课题制作，掌握作为表现者观察能力、描写力等技法的基本知识。在“技法讲座”中，从天棚、铜版画、基础研究、影像、树脂、陶艺、和纸、表演中选择一种，以理论为根据的表现力为基础。

2年级：继续在磨练作为表现者的技巧的同时，一边在批评会上讨论，与教员对话，一边从外部角度重新审视自己的表现，逐渐明确所追求的方向性。

3年级：根据教员的指导方法和自己目标，选择zui终小组。根据与担当教员的细致讨论，设计个别的教学计划，一边深入研究“自我表现是什么”，一边致力于制作。并且，每年的小组在校内画廊多次举办的展览会上参展，培养面向广大社会发表作品的能力。

4年级：作为4年的集大成，致力于毕业制作.制作由各小组的担当教师指导，其他小组的教师也会根据要求提供建议。一边从多角度进行指导，一边提高作品的完成度。

代表教授和讲师

菊地 武彦  KIKUCHI Takehiko

木嶋 正吾  KIJIMA Shogo

栗原 一成  KURIHARA Issei

小泉 俊己  KOIZUMI Toshimi

髙柳 恵里  TAKAYANAGI Eri

中村 一美  NAKAMURA Kazumi

野田 裕示  NODA Hiroji

日高 理恵子  HIDAKA Rieko

村瀬 恭子  MURASE Kyoko

吉澤 美香  YOSHIZAWA Mika

武藏野美术大学油画专业

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为了深入挖掘自己的内心，培养具有积极社会性的人才，重视以绘画为首，在各个领域都能探究表现可能性的“多样性”.我们期待着从与教员和同龄人的“制作”“对话”“批评”中，产生新的表现和想法。

本科4年课程计划 ・ カリキュラム

1年级  “看、画、重新提问”慢慢观察静物和人体，从画那些开始学习各种各样的绘画的基础是很重要的，试着绘图浮现出来的印象，或者关于自己和自己的画，用自己的语言仔细思考也是同样重要的基础之一。

2年级  “从客观的视角出发”第二年，需要拓宽视野，客观地重新认识自己的作品和“绘画/美术”。当然，在制作作品方面，主观的视点是zui重要的。但是，在这个时期敢于意识到客观的视点，不仅仅是扩大视野，也会成为重新思考“自我意识”的契机。

3年级：分为A课程和B课程两门课程，进入专业表达活动的准备阶段。[A路线]经常看东西也会凝视着自己。追求从中派生出来的形象的变化、构造等个人创作的绘画的课题和可能性。[B路线]什么是绘画？考虑到其根本意义，灵活地把握了绘画、立体、录象、影像等各种类型，加深了对美术的思考。

4年级：第四年后半期的毕业创作全部汇集在一起。这不仅仅是四年的集大成的意思，也是学生自立的美术作家/表现者的重要第—步.完成至今为止培养出来的表现力，制作、展示作品。

代表教授和讲师

袴田京太朗（はかまた·きょうたろう）

遠藤竜太（えんどう·りゅうた）

赤塚祐二（あかつか·ゆうじ）

樺山祐和（かばやま·さちかず）

川口起美雄（かわぐち·きみお）

小林孝亘（こばやし·たかのぶ）

諏訪敦（すわ·あつし）

高浜利也（たかはま·としや）

丸山直文（まるやま·なおふみ）

水上泰財（みずかみ·たいざい）

元田久治（もとだ·ひさはる）

吉川民仁（よしかわ·たみひと）