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宁波儿童自闭症康复中心

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机构名称宁波康语智能康复中心

上课地点宁波市江北区钻石广场8号楼发送到手机

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宁波儿童自闭症康复中心

课程详情

宁波康语自闭症干预课程

儿童康复专业品牌，值得信赖
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宁波康语课程

社交沟通课：15种不同的提要求能力

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一/一对二。科学原理：应用行为分析学

课程内容： **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
启智认知课：300组词汇促进表达能力

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一。科学原理：应用行为分析学

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
感统课：63种感统训练器材身体大脑全面发展

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一。教学原理：大脑神经科学

课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
言语开发课：20组音系疗法 30天开口说话

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一。教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练③20组音系开发
学前预备班：情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力

教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

课程模式：1对3小组授课。科学原理：教育心理学、应用行为分析

课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

康语自闭症干预课程

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
教学原理

应用行为分析学

教学模式

30分钟一对一/一对二
课程效果

①引发儿童表达动机

②15种不同的提要求社交能力

③促进情绪自我管理

④问题解决能力

咨询详情

面向群体

自闭症谱系障碍

言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。
自闭症倾向儿童

异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。
儿童发育迟缓

体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

自闭症患者能建立人际关系吗？

自闭症儿童并不是独来独往，他们很有可能与**亲密的家庭成员建立起依恋关系。许多自闭症患者确实经过相同的兴趣爱好建立了很好的友谊，也有一些自闭症患者经过康复治疗，长大后成家并拥有令人满意的亲密关系。当然，关键是自闭症患者要找到和他们有相同兴趣的伙伴。

康语荣誉资质

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机构优势

前沿教学技术

国际儿童语言康复专业师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完善监督系统

完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
个体化的教学模式

五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
教学规模

21座城市.37家教学中心, 1600余名专业师资.55000个受益家庭。
家校联合

全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
专业的师资团队

康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均**严格的审核。

康语教学环境

前台
接待区
教学区

走廊
教学区
教学区

选择靠谱的干预机构要看是否个体化

都说自闭症儿童是天上的星星，而每颗星星都有其独特的光芒。所以，靠谱的康复机构会根据孩子不同的特征，制定相应的教学内容和方式。自入学到毕业，康语九大评估系统一直遵守这一原则，准确找对问题，解决问题。正因练习要个体化，所以选用一对一的高强度教学方法，才可以抵达好的效果。假如某家康复机构像平常在学校上课那样，一个教师对应一群学生，你就知道它是什么水平了。

康语-师资介绍

杨梦丽

康语教学研究中心总监

康语教育科技有限公司联合创始人

儿童倍速成长课程创始人

刘海霞

康语教学研究中心副总监

康语GIS课程创始人

家长课程部部长

康语课程特色

感知觉游戏环节

促进儿童感知觉能力协调发展，掌握运动游戏技能，培养兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态表达“字”“词”。
社交情感游戏

**与小伙伴之间的游戏互动，增强儿童与同伴双向沟通能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和提升现有能力。
小组情景模拟

增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力，提高儿童集体常规意识，提高儿童在集体环境中解决问题的能力。

自闭症儿童有哪些症状？

言语交流障碍

这些孩子说话比较晚，在两三岁时和同龄孩子比起来特别明显，甚至不会说话。有的孩子表现为早期会说一句话、两句话，可是慢慢变得后退反而不会说了，逃避目光交流，一些非言语交流也会出现明显的落后，常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的自闭症儿童可能会拉着大人手走向他想要的，对身边的人爱答不理。

宁波康语儿童智能康复中心

康语儿童智能康复中心,简称“康语”，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。

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学校地址教学环境测评体验

孩子患上自闭症的危害

破坏性行为

自闭症儿童由于缺乏想象力和无法意识到行为后果的能力，他们无法进行建设性游戏。但他们知道纸可以撕、硬的东西扔到地上可以发出声音的道理，为了寻求这种撕纸或扔东西的乐趣，伴随这种损坏行为的后果，往往是打碎或撕掉一些不应打碎或撕掉的东西。自闭症状严重的孩子整日里畏缩不前，常常把自己与外面的世界封闭开来。

关于学校

-康语简介-康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。目前，康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。康语坚信每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。