安全月安全行为管理课程

来源：教育联展网编辑：李振发布时间：2023-05-10

导语概要

安全行为事故的直接原因都是由人的不安全行为和物的不安全状态引起的,而物的不安全状态大多是人的不安全行为造成的,所以人的安全行为在安全生产中起决定作用。我们经常会遇到在同样的作业环境下，运用同样的设备、工具、保护装置和安全设施，有的操作人员就很少或不出事故，而有的操作人员却事故频发。

事故的直接原因都是由人的不安全行为和物的不安全状态引起的,而物的不安全状态大多是人的不安全行为造成的,所以人的安全行为在安全生产中起决定作用。我们经常会遇到在同样的作业环境下，运用同样的设备、工具、保护装置和安全设施，有的操作人员就很少或不出事故，而有的操作人员却事故频发。

在日常的生产活动中通常是因为发生一起前所未有的安全生产事故，我们才想到改善物的本质安全。物的本质安全是人类在长时间的生产劳动中用血和泪的教训交换来的，因此，物的本质安全具有一定的滞后性。所以我们只有管好人的行为，才能更好的规避老问题，应对和预防新问题。

事件按一定顺序互为因果依次发生的结果，即遗传及社会环境、人的缺点、人的不安全行为和物的不安全状态、事故、伤害，它们就像多米诺骨牌，只要其中一个倒下，其他顺次倒下，**终造成伤害。如果我们控制住人的不安全行为和物的不安全状态，那么事故就不会发生。而物的不安全状态又多数由人的不安全行为造成的。因此，人的不安全行为才是事故的本源。综上所述，安全生产中人的安全行为相比物的本质安全更重要。

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安全生产培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训，课程时长为1-2天，可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

安全总监、安全处长、安全主任、安全经理、班组长，基层员工等。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合，紧密联系企业的实际，具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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安全生产培训内容

第一节：安全心理学基本概念

一、安全心里学研究的对象

二、心里过程与安全的主要内容

1、认知心理学安全

2、注意安全

第二节：习惯性违章心里分析

一、关于习惯性违章

1、习惯性违章的危害性

2、习惯性违章的特征

3、习惯性违章人员特点

二、习惯性违章的心理动机

第三节：常见的违章心理现象分析

一、重点教育培训20种人

二、防范与杜绝习惯性违章

定制企业培训方案

双重预防体系讲师-徐波

国家注册安全工程师，青岛、济宁等地级市应急局专家，应急管理局双重预防体系特聘讲师，山东省小微企业双重预防体系监管模式试点推进人。具有丰富的现场风险管控经验，多家集团安全精益管理体系创建者，辅导企业过百家...

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李开东老师专注于企业生产管理领域15年，擅长精益管理文化传播及咨询落地。以及对中基层管理有非常全面的认知与管理实战经验，对各种安全隐患识别治理，班组长团队建设日常管理、班组长用人育人，班组长全能训练、现场目视化及6S改善等具有丰富的实战经历...

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