东莞安全生产培训

安全事故最多是由于人的不安全因素，物的不安全因素，管理因素和环境因素促成。对于安全管理，最核心的是要做好“人”的管理。管理者，员工的安全意识淡薄，不能很好的完成人员安全意识的提升，是企业安全管理人员最大的苦恼。在安全管理上，时时、事事、处处监督企业每一位职工遵章守纪，是一件困难的事情，甚至是不可能的事，这就必然带来安全管理上的漏洞。本课程将提高企业职工的安全修养，改进其安全意识和行为，从而使员工从不得不服从管理制度的被动执行状态，转变成主动自觉地按安全要求采取行动，从而提高企业的安全管理水平。

1．认清安全管理“角色”，领悟安全管理“内涵”，抓住安全管理“关键”；

2．掌握安全管理总体要求；做到安全生产可控、在控、能控；培养安全意识；

3．训练安全管理者使之成为“能带队伍、会带队伍、能塑队伍”的管理人才，强化班组管理者工作要求、方法、技巧、要求，全面提升安全管理能力；

4．强化班组成员安全意识，落实保障安全的组织措施与技术措施、培养工作班成员自觉遵守《安规》，正确的填写《工作票》。

6．加强安全生产风险管控；现场危险点辨识，危险点的预控。落实安全措施。

7．掌握应急管理的方法，应对电力突发事件的企业应急管理防范措施。

第一部分：“零事故”安全生产理念

●事故致因理论

●轨迹交叉论

●人因是造成事故的重大因素

●“ 零危险（零隐患）”的目标

●“危险预知预控制”的方法

●“零事故活动”的三个层次的推进

●领导层的经营姿态

●各级管理层建立安全与生产一体化运作机制

●基层活跃的班组自主活动

第二部分：人员心理与安全行为

●认知心理及其对安全发生影响的一般机制

●情绪、情感及其影响安全的一般机制

●知觉和安全

●记忆与安全

●思维想象与安全

●意志和认识、情绪的关系

●个性心理及其与安全关系概述

●动机与安全

●兴趣与安全

●性格与安全

●气质与安全

●能力与安全

●操作行为与安全

第三部分：习惯性违章成因分析

●习惯性违章的三种误区

●混淆必然和偶然

●自我认知层面的误区

●领导式习惯性违章

●习惯性违章违纪行为动机之一：行为者对违章行为追求的程度

●习惯性违章违纪行为动机之二：行为者对自己行为能力过高的估计

●习惯性违章违纪行为动机之三：文化场对个体的影响

●物的不安全状态

●安全管理的原理－ABC模型

●习惯性违章的行为的特点

●习惯性违章者人员的心理状态

●习惯性违章的表现形式

●行为观察与反馈系统

●第四部分：现场的安全管理

●员工自我安全管理的现实需求

●安全意识树立，员工在想什么

●实现自我管理的过程

●实现自我管理的关键

●安全问责制

●一线主管人员安全管理的"四到原则"

●工作现场分析

●安全检查

●JSA（工作安全分析）

●观察

●安全事故分析

第五部分：安全生产危险预控管理

●危险源辨识与控制理论概述

●危险源辨识技术

●危险因素的分类

●危险源的分类

●危险源分级方法

●危险源的控制管理

●风险评价综述

●风险评价原理

●风险评价的程序与分级方法

●风险分析方法

●风险评价方法

第六部分：生产事故的应急救援

●应急对策与应急预案

●应急指挥与控制

●应急反映机构

●应急设备

●应急培训和救

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1，本次培训使我们受益匪浅，它指导我们工作中要加强安全生产知识培训、提高安全意识、抛去侥幸心理，从而真正做到安全生产。

2，安全是根绳，牵着千万人;安全是根线，连着亲人念。时刻把安全放在第一位，加强自我防范意识，不断累积安全生产知识，时刻都要保持清醒的头脑，切莫让一时的疏忽，成为终身的遗憾。

3，这次培训学习，让我受益匪浅，感触颇深。安全就是幸福，只有拥有生命的安全，才能获得人生的幸福；只有健康的生命，才能创造幸福，才能享受幸福。安全无小事！

4，安全生产无小事，我们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。提高安全意识、规范不安全行为、杜绝各种习惯性违章，消除不安全隐患，努力做好安全生产工作。