厦门阿拉伯语网上学习学校排名

厦门新际小语种课程注重于体验式教学咨询，线上与线下的结合从听说读写实际应用致力于为成人及青少年提供趣味高质量的实用教学一站式服务。厦门新际小语种开设的阿拉伯语培训课程，课程内容丰富，适合完全零基础，对于外语的学习不知如何入门的初学者、需要老师帮自己梳理语法知识，详细讲解单词用法的外语学习者、已经有一定基础，想要进一步提高自己外语水平的外语学习者学习。针对学员报名的外语，以及学员的学习目的和兴趣来制定学习计划和课件内容。从语法，词汇，发音入手，为学员的外语学习进行全方位的辅导。帮助学员基本掌握一门外语的听力，写作，口语，阅读的能力。

本专业培养具有扎实阿拉伯语语言基础、比较广泛的科学文化知识、一定社会、自然科学文化素养及相关专业基础知识，能在外事、经贸、新闻出版、教育、旅游、文化、科研等部门从事翻译、教学、管理和研究工作的复合型阿拉伯语高级人才。

要求学生掌握阿拉伯语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和知识，接受阿拉伯语听、说、读、写、译等方面的良好训练，具备 较强的阿拉伯语和汉语表达能力和从事中外跨文化交流所需要的专门知识技能，具有从事翻译、教学、管理和科研工作的专业素质和运用能力。

语法分析学习法：

在研读课文时，要剖析每个派生词的来历，了解每个词组的构成，分析每个句子中各单词的语法成分。对每个单词的“性、数、格、指”不仅知其然，还要知其所以然，从而克服盲目性，提高自觉性。坚持语法分析法，有助于正确理解阿语句的含意，有利于汉阿双语句式的对比，从而提高互译的能力。阿语重形合，讲究形式主义。一个阿语动词的内含丰富，它同时表示动作、时态、人称、人数、性别、语态六个概念。汉语重意合，常省略主语、没有形态变化，但字里行间容量很大，可谓言简意赅。通过分析汉语句和阿语句语法成分的构成，我们发现两种语言的表达形式和成分面貌各不相同，却分别表达同一个意思。

1、注重沟通与交流

在学习过程中，学生之间、学生与教师之间要及时进行沟通与交流，尤其是学习语言类的学生更要注重这一点。具体要做到以下两点：第一，敢于提出新问题，对自身学习要提出更高的要求;第二，教师在学生取得一定进步后，要给予学生一定的鼓励。这样长此以往下去，必然会取得很好的成绩。

2、教师的综合素质

一个教师的品德与素质会对学生产生一定的影响。特别是在基础阶段学习过程中，教师要一定有爱心与耐心。在教学中，教师不可以放弃任何一个学生，善于发现学生的优点和长处，公平、平等的对待每个学生，一旦发现学生的错误行为要及时进行纠正，尤其是学习语言类知识，学生经常会出现反复情绪，因此，教师必须要耐心的关心、鼓励学生，不按学习成绩来对待学生。

听！——听咨询老师怎么说

如果咨询老师在整个咨询老师中不断强调学校的及格率或高分，那么我们就要注意了，因为在首次咨询中，家长对听到这些非常感兴趣，最容易吸引家长，那么你应该考虑这些高分是白手起家，还是只是加强，你是不是很有学习语言的天赋，是不是很有意识，很努力。如果你向老师请教，强调学习氛围、老师和课程，基本上可以确定他的实力。

试！——试就是去听试听课

一般来说，培训机构是允许试听，所以你可以利用免费试听的机会，亲自感受，看看老师怎么告诉你，教学风格是否适合你，等等，这也是最直接的判断方式。