南京儿童语言康复中心哪里效果好

如果发现宝宝有语言发育迟缓的迹象，一定要重视起来，尤其是发现语言能力落后较多，需要求助专业的评估和检查。根据具体情况对宝宝进行康复训练。不要让宝宝的语言发展成为人生的绊脚石。儿童康复机构比较推荐选择南昌康语儿童语言康复机构。

南昌青山湖区儿童语言康复中心哪里效果好，南昌康语儿童语言康复中心是专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话!

目前，每日在训儿童2113人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助近5549名特殊儿童顺利融入幼儿园或，9年累计，为近50000个家庭提供专业的康复咨询服务。

南昌康语儿童语言康复中心课程成长计划

以多自然环境场景式的成长规划，打破常规干预“补差”壁垒，融入“辅导”课程设计，追赶普龄儿童

L1-L2阶段:1-3岁,以言语为主线,1小时启智感统组合,以儿童开音为目的

L3阶段:3-6岁,以启智为主线,1小时感统社交组合,经过创建环境.达到会用词.组句.表达

L4-L5阶段:4-6岁,游戏、语言、社交活动,经过游戏与社交活动给孩子发起沟通的机会

L5-L6阶段:5-6岁，语言绘本、游戏、主题活动,建立入园前的基础能力保障

L7阶段:5-7岁，学业技能、主题活动，模拟幼儿园环境教学,建立孩子集体环境下的知识体系自主学习是关键,为更好的衔接和融入普校做准备。

语言前阶段儿童的训练

语言前阶段水平的语言发育迟缓儿童进行交流训练的目的是促进视线的接触，主要是抚爱行为。训练者可利用快乐反应来进行抚爱行为形成的训练。如大运动的玩法(如举高、团团转等)、小运动的玩法(如逗笑、吹气等)、游戏等各种儿童表现快乐反应的活动，在上述活动中训练者要努力和孩子的视线对视。例如，当训练者要做举高儿童时，先做出向上举的夸大动作，然后当儿童要求被举高时，让其做举手或向上的姿势再做;而在逗笑时，先要儿童大笑几次，这时儿童就会用目光追视和注意训练者在哪个地方，随时提防再一次的逗笑;反复进行这样的游戏，儿童慢慢学会用目光注意他人，用姿势来传达要求。