芜湖儿童自闭症培训机构每月康复训练费用多少钱？

芜湖康语自闭症语言感统康复训练中心为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

在目前，专业、系统、科学的康复训练被公认为最有效的干预方法，也是众多专家学者研究的重要课题之一，但专业的康复训练不只是说说而已，需要具备各方面的条件与因素。

1、科学合理的康复训练方法是前提

科学的方法是干预的前提，只有具有系统有效的方法才是一切训练开展的前提与基础，才能把握在训练过程中的核心与趋势，为自闭症孩子和家庭指引道路。

2、专业的师资团队是保障

自闭症孩子接受系统的康复训练，其重要的一个条件就是要有专业老师的指导，只有科学的方法却没有执行者与传播者，也是事倍功半的。

3、家长的锲而不舍与支持是动力

科学的干预与康复不是一蹴而就的，也不可能会产生立竿见影的效果，需要患儿家长长期的坚持，只有长期坚持下去才可能会让孩子的各项能力得到提高与发展。

4、相关政策的扶持与优惠

伴随着越来越多的孤独症孩子的出现，国家和有关部门也开始将越来越多的注意力投向这个特殊的群体，加大对他们的扶持力度，以帮助这些特殊贫困家庭减轻负担，保证这些患儿能够接受专业的康复训练。

专家提醒，系统、专业的康复训练是自闭症家庭摆脱孤独、走出阴霾的希望，但同时这些患儿和家庭也需要社会的关爱与理解，才能帮助这些孩子尽早融入社会，回归主流。

自闭症的早期表现有哪些?

自闭症的发生给孩子的生长发育带来了很多的影响，这些年来自闭症的发病率了越来越高了，所以作为家长应多了解一些自闭症的常识和症状，以早期发现自闭症有很大的帮助，那么，自闭症的早期表现有哪些？下面就带大家一起来了解一下吧。

自闭症的最明显表现就是语言障碍，也是大多数儿童看医生的主要原因。语言和沟通障碍可表现为多种形式，许多自闭症儿童语言发育迟缓或障碍，通常在2和3岁还不会说话，语言，经过或在正常语言发展在2到3岁之前有表达语言，随着年龄的增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默或在极少数情况下，使用有限的语言。他们对语言的感知能力以及表达和使用语言的能力都有一定的障碍。

社会交往障碍，患者无法与他人建立正常的人际关系。年幼的时候，和别人没有眼神交流，表情也很差。没有期望父母和其他人拥抱和爱抚他的表情或手势。也不喜欢爱抚的快乐表情。对待亲戚和其他人也是同样的态度。

兴趣范围狭窄，行为模式僵化。病人不感兴趣的游戏和玩具，正常的孩子们喜欢，但喜欢玩一些对象，如瓶盖或一个手表旋转的电扇，等等，并且可以持续几十分钟甚至几小时不无聊。他对玩具的主要特征不感兴趣，但对非主要特征非常关心：病人坚持保持同样的日常活动，如睡觉时间、被子、出门路线等。

智力迟钝，在自闭症患儿中，智力水平极不一致，少数患者属于正常范围，多数患者具有不同程度的智力迟钝。国内外研究显示，孤独症儿童进行智力测验，发现约有50%的自闭症儿童中等以上情报赤字（智商小于50），25%是轻度智力赤字（智商是50到69），25%的智力是正常的（智商大于70），智力是正常称为高功能自闭症。

家长想要为孩子选择适合的自闭症康复机构，以下这些硬性指标不容忽视：

（1）办学资质：合法的自闭症康复机构必须要在相关部门注册，并且登记备案，需要有固定的场地和师资。

（2）师资团队：自闭症康复的老师应该具备康复治疗、特殊教育、心理学、幼儿教育等相关专业背景，且有一定比例的BCBA认证行为分析师，行为分析师自闭症康复专业从业人员所能取得的最高资格，也就是从事ABA应用行为分析的专业人员。家长在考察机构时要详细了解特教团队的人员构成，在交流沟通的过程中判断老师是否专业，是否有爱心和耐心等。

（3）规范的教学程序：专业的机构要有科学系统的专业评估工具，对每个孩子进行能力评估，掌握孩子的全面素质和能力，制定系统的康复计划。

（4）科学的课程体系：根据孩子的能力和特点制定个别教育计划，遵循科学依据，匹配孩子的实际能力，与孩子的生活能力、学习能力深度融合，能够实现有效泛化。

（5）离家远近、家庭经济状况：儿童自闭症的康复需要长期坚持训练，需稳定的人力和物质支持。因此，家长需要平衡康复机构与家庭住所的距离，准备好必要的财力投入，避免出现因为准备不充分导致孩子的康复中断或无以为继的情况。