芜湖自闭症小孩去康复机构做训练每月费用一般多少钱？

社会交往障碍是自闭症的核心特征之一，即与他人缺乏感情联系，极端孤僻与外界隔离（自闭）。这种征象在婴儿期，就表现出缺乏与他人眼与眼的对视，缺少面部表情，对人缺乏兴趣。母亲将其抱着喂奶时，他不会将身体与母亲贴近，不会望着母亲微笑。芜湖儿童自闭症康复训练机构哪家好？芜湖康语自闭症语言感统康复训练中心为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

在目前，专业、系统、科学的康复训练被公认为最有效的干预方法，也是众多专家学者研究的重要课题之一，但专业的康复训练不只是说说而已，需要具备各方面的条件与因素。

1、科学合理的康复训练方法是前提

科学的方法是干预的前提，只有具有系统有效的方法才是一切训练开展的前提与基础，才能把握在训练过程中的核心与趋势，为自闭症孩子和家庭指引道路。

2、专业的师资团队是保障

自闭症孩子接受系统的康复训练，其重要的一个条件就是要有专业老师的指导，只有科学的方法却没有执行者与传播者，也是事倍功半的。

3、家长的锲而不舍与支持是动力

科学的干预与康复不是一蹴而就的，也不可能会产生立竿见影的效果，需要患儿家长长期的坚持，只有长期坚持下去才可能会让孩子的各项能力得到提高与发展。

4、相关政策的扶持与优惠

伴随着越来越多的孤独症孩子的出现，国家和有关部门也开始将越来越多的注意力投向这个特殊的群体，加大对他们的扶持力度，以帮助这些特殊贫困家庭减轻负担，保证这些患儿能够接受专业的康复训练。

专家提醒，系统、专业的康复训练是自闭症家庭摆脱孤独、走出阴霾的希望，但同时这些患儿和家庭也需要社会的关爱与理解，才能帮助这些孩子尽早融入社会，回归主流。

自闭症如何预防？

自闭症是生活中常见儿童疾病，其实这种疾病在早期治疗起来并不困难，但是早期却也不容易被家长们发现，一旦病情拖久了治疗就会十分不容易。因此为了不让自闭症威胁孩子的健康，在平时做好预防工作是非常重要的。那么，自闭症如何预防？

一、培养广泛的兴趣：孩子在成长过程中需要注意孩子的兴趣爱好，积极培养孩子的兴趣爱好，父母也应该引导孩子发展多种多样的兴趣爱好，此外父母也要关心和关注孩子的兴趣爱好，参与其中，多些支持和鼓励。

二、创造欢愉的家庭气氛：家庭氛围对一个孩子的健康成长来说是至关重要的，孩子在幼儿期的生活环境对性格的形成和发展有着重要的作用。如果父母有争吵或者其他不良的事件频繁出现在孩子的生活环境中，极易造成孩子的自闭。

三、让孩子多结交小朋友：要鼓励孩子多和同龄的孩子一起玩，自主建立友好关系，多交朋友，可以是孩子开心快乐也会增长孩子对感情的理解，懂得爱人和被爱，也可以提高孩子的应变能力和沟通能力。

四、树立榜样：父母是孩子的启蒙老师，所以父母的一举一动都在孩子的眼中，父母应该有良好的生活习惯和自信心，多给孩子带来阳光，当孩子遇到问题是父母要及时的帮助，使其树立自信心，鼓励其独立自主的战胜困难。

五、增加新鲜刺激：父母应多带孩子去其他地方游玩、开阔眼界，其实在生活中每一种声音和色彩对儿童都是一种诱惑，他们的感官和眼睛需要新鲜东西的刺激。

芜湖儿童自闭症康复培训机构那么多，我们该如何选择？这里有几个简单的标准，供大家参考。

一、好的机构，应该有正规的评估

大家都知道：对症下药，才能药到病除！虽然都属于自闭症谱系障碍，但是每个孩子所存在的优点与不足，都是不一样的。所以针对每个孩子的教育方式和目标也应该是不一样的。

要想科学有效的给孩子制定个性化、针对性的训练计划，作为机构来说，首先要做的就是评估。

通过评估，客观了解孩子发展的真实状态，并根据评估结果，对孩子进行针对性的训练，比如确定训练目标、确定训练计划等，确保孩子在每个阶段的训练都有据可依！而不是盲目训练！

全面评估系统，把国际**的VB-MAPP评估、PEP-3评估、运动评估以及生长发育评估四者相结合，帮助家长和老师全面客观了解孩子的12项核心能力，找到优势和不足，全力打造适合孩子的个性化训练方案！

二、好的机构，应该教学公开透明

很多传统的机构，不让家长进教室陪同，其实可以理解。因为有部分孩子在家长面前表现得非常依赖，容易走神。

但是如果家长根本不参与孩子的训练，不了解孩子的训练过程，那么家长就无法在课后时间对孩子进行训练，训练时间的减少直接影响了孩子的训练效果，孩子进步就会很有限。

反过来，如果家长进课堂，就会有两大好处：

其一，及时了解课程内容和孩子上课状态。遇到问题，可以课后与老师进行充分沟通，然后放学后也可以把老师上课所教的内容，回家给孩子复习。非常有利于孩子进步。

其二，家长进课堂，可以对老师的教学起到监督作用。这对于有些机构因为孩子情绪问题而偷偷采取的打骂措施，起到绝对的遏制作用。同时为了解决孩子的问题，老师们也会想尽办法去提升专业，让自己的课程变得更有利于孩子进步。

孤独症儿童康复训练中心，所有集体课，要求家长进课堂，协助孩子训练的同时，增加和孩子的互动，学习辅助技巧；个训课，欢迎家长进课堂，学习个训课训练操作，方便回家进行训练。

三，好的机构，应该有家长培训

家长是孩子**的老师！如果家长能通过机构组织的培训，掌握孤独症训练的相关知识和训练技巧，那么在放学后，可以对孩子随时随地进行情景教学，这对孩子的进步是极为有利的！

孤独症儿童康复训练中心，除了不定期对家长进行培训之外，更是组织了实验班，对家长进行严格考核。

实验班的家长每节课必须进教室，尤其是个训课，必须跟着老师进行训练技术的学习。

放学后，家长需要严格按照老师布置的家庭作业，对孩子进行数小时的训练。

每周六对家长进行技能考核。经过一段时间的磨练，实验班的家长对于训练技巧的掌握都取得了一定的进步，集体课对于孩子的辅助也比之前专业很多，这些都对孩子未来的发展，起到良好的促进作用。

四．好的机构，教师需具备特教资质，并对老师的专业进行严格考核及努力提升

自闭症儿童的康复，是极为专业的。因此，对于康复训练的老师，也是有很高要求的。没有经过特教专业培训的普通老师，是难以胜任的。

核心教师，都是特教或教育类相关专业毕业的，工作期间均参加过专业系统的特教培训。

为了提升所有老师的专业水平，机构每周都会组织数次教师培训，从专业、师德等方面对老师进行全方位提升。同时，机构也会经常推荐骨干教师，外出培训，接受新的知识，滋养我们的专业团队。

每月，机构都会对老师的专业素养及师德进行全面考核，督促所有老师努力提升。