武汉哪里的社交沟通培训机构好

关心沟通。护理和治疗的倡导者认为，与患者轻轻拥抱或握手可以减少自闭症患者对深度身体接触的敏感反应。它可以减少自闭症患者反复的自残行为，有助于提高安全感，并与她进行更多的语言和眼神交流。根据许多理论可以确定这种治疗的有效性。

假自闭症和真自闭症完全是两码事。不能因为他们的外在表现很相似就认为他们有递进关系，就像双胞胎，长得像，基因有相似之处，但这根本是两个生命，弟弟也永远不会成为哥哥。轻度的部分类型的阿斯伯格或发育迟缓以及多动症的孩子一般在青春期症状会有所减轻，其中很少数会自愈，但也存在终身能力偏弱，胆怯、遇到困难退缩，语言表达及社交能力弱、学习困难等社会化问题。

感觉异常：有些孤独症患儿不怕痛，甚至还会出现自伤的行为。

智能异常：约70%的孤独症患儿会出现智力落后的情况。

社会交往障碍：孤独症患儿常回避目光接触。

语言发育障碍：孤独症患儿常有言语发育迟缓，易被误认为有听力问题或失语症。

兴趣狭窄和行为方式刻板：孤独症患儿兴趣较少，感兴趣的事物常与众不同，如爱看旋转的东西等。孤独症患儿喜欢用固定的方式做事，拒绝生活习惯的改变或环境的变化。

自闭症是广泛性发育障碍的代表性疾病，通常自闭症孩子的特征有社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄、特殊擅长等。社会交往障碍具体表现为对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣；交流障碍具体表现为常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要，言语发育迟缓或不发育；兴趣狭窄具体表现为对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣；特殊擅长具体表现为部分患者在音乐、计算等领域呈现超常表现。