盘点一下！湛江经开区儿童语言障碍康复训练机构

现在很多孩子患自闭症是因为他们和父母交流太少，父母对孩子的爱太少，或者对孩子的要求太高，导致了这些问题。他们总是强迫自己的孩子去做某些事情，这并不会增强他们学习的动力，也不会导致更多的阻力。因此，父母必须在这方面给予他们更多的自由，不要让他们的孩子患上自闭症。

1.不会寻求帮助。例如，如果孩子想开门，他会拿起父母的手试着开门。这是大家共同关心的问题。当他想开门时，他不会认为有人为他开门，所以他握着父母的手开门，不会与父母进行眼神和动作的互动。

2.物权不清。例如，当孩子们看到人们的玩具时，他们会玩耍和占有。有自闭症特征的儿童，由于缺乏共同的关注，一路关注玩具，不会意识到主人的存在。同样，当一个自闭症儿童玩玩具时，其他人也不会通过将玩具放在他面前（而不是他玩的东西）来保护他。

孤独离群，不会与人建立正常的联系。也就是说，缺乏与人的沟通。沟通的趋势。有些儿童从婴儿期就表现出这种特征。例如，他们从小就与父母分开，不喜欢被别人抱着。当人们想要抱他时，他们不会伸出手来展示他们希望抱着的姿势，不会主动找孩子玩耍，也不会在别人找他玩耍时回避。他们不接电话。他们总是喜欢独自行动，独自玩耍。虽然有些孩子不拒绝别人，但他们不与孩子沟通，也就是说，他们缺乏社交技巧。例如，在寻找儿童时，他们不会突然开枪、拉人或突然拥抱人，然后自己去。他们的孤独还表现在对周围事物的漠不关心。他们似乎又聋又瞎。他们可以做他们愿意做的事。他们毫不顾忌，行事不象任何人。他们周围发生的一切似乎与他无关。很难吸引他的兴趣和注意力。他们的眼睛经常变化，不容易停留在别人要求他注意的事情上，他们似乎生活在自己的小世界里。此外，他们的眼睛不看对方，甚至不避开对方的眼睛。他们的眼睛在正常活动中也会游荡。他们经常眯着眼睛，眯着眼睛或残留光线，很少面朝上，很少微笑，从不与人打招呼。

动作练习。当自闭症儿童出现情绪行为时，父母可以要求孩子立即把手放在头上，从头开始，到肩膀，到腰部，然后到腿（坐着和站着），并在每个部位停留15-30秒。如果孩子有一定的语言表达或计数能力，父母可以让他数数来计算时间，并在一定程度上分散他的注意力。反复练习，直到情绪稳定。