武汉儿童自闭症康复训练哪家好

任何户外、游戏、感统、运动、融合等对任何儿童包括正常儿童都是有益的，早教也是有益项目之一。但这些都不能使假自闭症的儿童回归正常，解决不了理解力、语言、社交这种核心问题。

假自闭症和真自闭症完全是两码事。不能因为他们的外在表现很相似就认为他们有递进关系，就像双胞胎，长得像，基因有相似之处，但这根本是两个生命，弟弟也永远不会成为哥哥。轻度的部分类型的阿斯伯格或发育迟缓以及多动症的孩子一般在青春期症状会有所减轻，其中很少数会自愈，但也存在终身能力偏弱，胆怯、遇到困难退缩，语言表达及社交能力弱、学习困难等社会化问题。

▶起病于3岁之前，大约2/3的患儿在出生后逐渐表现出异常。

▶另外约1/3的儿童，早期有1～2年的正常发育期，之后才退化出现自闭症症状。

▶大部分家长在患儿两岁前会发现其异常。

▶言语发育迟缓常是家长带孩子就诊的主要原因，但也有很多家长受“贵人▶语迟”观念的影响，延误了早期就诊和干预。

1.交流障碍：患有该疾病的儿童，一般在语言交流方面都会存在一定的障碍，理解能力也会受到一定的损伤，多伴有语言发育迟缓，通常不愿与他人进行交流。家长应及时进行干预，多和患儿进行沟通，缓解交流障碍症状。

2.情绪及行为异常：如果患者症状比较重，还可能会伴随情绪不稳定、冲动、自残等倾向，应及时去医院的心理科进行心理疏导，缓解不良的情绪。必要时可以在医生的指导下，服用阿立哌酮进行治疗。

3.认知不平衡：部分患者对于文字或音乐记忆力相对比较好，但是其他方面相对理解意识较为薄弱。可以通过经颅磁刺激或音乐治疗的方式进行辅助治疗。