武汉自闭症康复机构排名前十

应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。

假自闭症和真自闭症完全是两码事。不能因为他们的外在表现很相似就认为他们有递进关系，就像双胞胎，长得像，基因有相似之处，但这根本是两个生命，弟弟也永远不会成为哥哥。轻度的部分类型的阿斯伯格或发育迟缓以及多动症的孩子一般在青春期症状会有所减轻，其中很少数会自愈，但也存在终身能力偏弱，胆怯、遇到困难退缩，语言表达及社交能力弱、学习困难等社会化问题。

儿童自闭症是由大脑功能障碍引起的，典型症状发生在三岁之前的儿童身上。一般来说有以下表现。

1、 演讲。自闭症患者听不懂别人的话，他们的话往往是刻板的、无关紧要的。

2、 在人际交往方面。自闭症患者具有听觉、视觉、味觉等感官功能，但无法理解他人的感受，因此很难与他人交流。

3、 思维特点。自闭症患者表明，他们只能应付僵化的环境。如果环境稍有变化，他们会感到紧张。

4、 理智上。自闭症患者通常智力低下，但也有少数例外。

1、行为干预：常用的是行为矫正中的一些方法，尤其强调每日干预，医生、老师和家庭可使用明确有效的方法，对患儿进行行为干预，如对于正确或期望产生的行为加以鼓励，使患儿对正确的行为产生深刻印象。避免使用惩罚、批评甚至隔离等方法遏制错误行为；

2、教育：在心理医生或幼儿教师的正确指导下，在一个相对独立、安静的环境中，将正确的语言逻辑、生活常规、社会规范教授给患儿。可先从简单的词语如“爸爸、妈妈”“吃饭”“玩具”等开始，然后逐渐教会吃饭执筷、学习握笔、大小便等行为规范。