湛江治疗自闭症较好康复机构

来源：教育联展网编辑：岁月静好发布时间：2024-04-17

导语概要

湛江儿童自闭症纠正中心哪里好？湛江市康语语言康复中心。它坐落于美丽的海滨城市湛江市区,是-家专门针对语言发育迟缓、注意力不集.中、自闭症、多动症、学习困难、心理障碍、感觉失调、运动发育障碍等特殊儿童进行早期干预的康复机构。

湛江康语儿童语言康复训练机构

让你的孩子脱离社交恐惧
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儿童孤独症的病因是什么？许多人不明白为什么孩子们患有自闭症。儿童孤独症是一种常见病，对儿童健康危害极大，也会给家庭带来巨大灾难。自闭症儿童通常生活在自己的世界里，以自我为中心。在自闭症儿童的眼中，没有什么能影响他们。他们只会一直呆在自己的空间里。为了防止儿童患孤独症，家长需要了解儿童孤独症的一些病因，从而实现早期发现、早期诊断和治疗。

自闭症症状表现

自闭症

自闭又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症对孩子来说是一种伤害，同时也是对家庭的打击，看着人家的孩子都活泼可爱，但是自己的孩子却沉默不语，甚至不与人交流，这让不少做父母的都很是忧心，自闭症对儿童的影响是非常大的，生活中如果孩子出现自闭，那么做家长的平时需要多多关注孩子的表现，如果患有自闭症能够尽早发现。
自闭症症状

自闭症的主要表现：1、缺乏与他人交流或交流技巧； 2、语言交流障碍； 3、重复刻板行为； 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧； 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为； 7、孤独离群等

如何判断孩子得了自闭症

1.儿童智力发展相对落后或不平衡。与同龄儿童相比，自闭症儿童往往智力发育异常，或智力低下或处于正常水平之间。他们在三四岁时可能什么都不懂，但有些孩子在某方面有非凡的能力，比如绘画和写作。2.孩子们的兴趣很狭隘，行为僵化，不适应周围的环境。患上这种疾病后，许多孩子对任何事情都不感兴趣，他们的行为非常僵化。他们总是有这些动作，并且总是重复这些动作。他们经常抵抗周围的环境，很难适应，尤其是适应新的环境。

康语训练课程介绍

言语开发

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发

★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力

★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智认知

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：应用行为分析学

★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力

★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简易的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
感统课

★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：脑神经神经生理学

★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展

★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

自闭症孩子情绪暴躁怎么办呢？

改变场景，缓解烦躁情绪。一些自闭症儿童易怒，因为他们听到声音，看到某人或某事，或者他们周围的环境发生了变化。这时，家长和老师可以让孩子离开刺激的场景，或者在原始场景中加入他们喜欢的因素。例如，离开让自闭症儿童感到不舒服的地方，播放一些他喜欢听的音乐和视频，等等。

康语企业文化

康语的使命

为每一位孤独症儿童提供专业的康复服务
康语的愿景

让千万孤独症儿建走进校园
康语的价值观

热爱生命，开拓创新，诚信担当，卓越共嬴

自闭症孩子情绪失控，该怎么办？

将情绪转化为行为结果。知道了孩子的情绪变化的原因后，父母就需要对孩子的情绪做太多的引导，而不是对孩子的情绪变化造成的后果进行引导。例如，“明明拿走你的洋娃娃时，你非常生气，哭着打他。妈妈知道你的感受，但你打别人是不对的。明明现在也想打你。你以后不能做朋友了。这样好吗？”。家长可以建立一个情绪规范，让孩子了解适当的情绪宣泄，但有些严重的，如自伤、殴打等，应及时纠正和引导。

康语优势