全国知名自闭症康复机构名录，东方启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业**院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。

未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！

1、自闭症的诊断“标准”

由于自闭症是一种谱系障碍，所以对自闭症的诊断通常采用根据行为和表现进行打分的方式。

美国精神医学学会制定的《精神疾病的诊断和统计手册》（DSM-V）里，有目前比较通用的自闭症诊断标准，里面对社交障碍、人际交往障碍和刻板行为进行了详尽的细分。

但是由于这个手册里面的行为标准，符合的是西方人的行为方式，国内有不少学者，也在根据中国人自己的行为习惯和亲子方式，将这个标准进行“汉化”。

另外，诊断自闭症的量表还有“自闭症诊断观察量表”（ADOS）和幼儿自闭症检查表（CHAT），然而这些量表都不是完美的，有极少数儿童在不同的医生那里诊断，有可能得到不同的结果。但这也有可能是好事，说明孩子表现出来的行为症状可能很轻，进行行为干预也要容易得多。

2、自闭症的评估方法

评估，简单来说是一种能力测量的工具，**参照对比普通同龄儿童的发展里程碑，来测量孩子目前在发育各方面的能力水平。目前国际上比较认可的评估方法主要有VB-MAPP（简称VB）、PEP-3等。

自闭症孩子的训练方法：

尽量发掘和培养孩子身上的某个爱好，然后帮助孩子扩展和钻研这个爱好。如果它能成为孩子未来的经济支撑当然更好，如果不能，哪怕成为孩子打发无聊时光的一种方法，也不失为他们过好人生的一条捷径。帮助孩子寻找这种支柱，发挥他们专注执着的特质，让他们的生命过得相对有质量一些。

自闭症儿童的认知能力和学习能力普遍较差，很多看似简单的任务他们很难完成。有时候，父母高估了孩子的能力，很多任务超出了孩子的能力，孩子做不了。在这种情况下，有些家长仍然坚持反复下达指令，期望孩子能完成。导致孩子反复受挫甚至生气，于是就会出现“不配合训练就哭”的情况，家长一点更要有耐心！

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