专业的杭州自闭症机构可以选择：康语针对儿童智能康复中心，针对自闭症宝宝进行多阶段教学监督评估，从一开始的入园评估，到培训时的入课评估，再到进行一定阶段后的培训后的评估，以及验收自闭症培训成果的毕业评估，杭州康语都会对儿童进行全程监控，实时了解学习动态，并根据评估的报告结果进行即时调整，更有针对性的对孩子的自闭症情况进行定制培训，让孩子能尽快摆脱自闭症障碍。

自闭症又称孤独症，是由于神经系统发育失调导致的广泛性大脑发育障碍。其主要表现为不完整的社交能力、沟通能力，兴趣和行为模式改变，是以严重的，广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为，兴趣和活动为特征的精神行为心理疾病，

大多数患儿在2-3岁确诊，也有婴儿自闭症通常在生后年表现出来，也有出生即起病者。

康语品牌优势:

优势一:专业师资团队国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术，

优势二:完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

优势三:一对一定制评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。

优势四:家校强强联合家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

课程效果:

引发儿童表达动机

②15种不同的提要求社交能力

③促进情绪自我管理

4问题解决能力

康语儿童学前预备班

★ 授课对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

★ 课程模式：1对3小组授课

★ 科学原理：教育心理学、应用行为分析

★ 课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

★ 课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能

【教什么】

培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。

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